（一）凌波微步（第4頁）

“哦。”

一聽“數學”二字，有但不多的興趣頓時消散。但他又問：“你喜歡看怎樣的書？”

“小說之類，但也不一定。只要是有趣的書，什么都看，剛才在看《呼嘯山莊》。”小鐘回想起書中像野生藤蔓一樣的情緒，仿佛自己也被纏住，不知該如何介紹它。

卡殼許久，她才繼續道，“一本名著。但是名著的標簽簡直誤導人，害我望而生畏，很久都錯過了。再有趣的書，好像和名著沾上邊，都變得像個古板的老頭在說教。”

“我倒覺得名著最初被肯定，是因為具有打動人心的力量，又或是印證了時代。非虛構的史料能很大程度留下事實，但窺測人心還是太難。文學是一種更好的工具。”

“聽起來你喜歡雨果。”

“是嗎？我讀文學不多。”大鐘想了想，又道，“讀過大多數是古文古詩，小時候，家里大人逼我背的。”

相似的經歷又讓小鐘找回一點共鳴，她道：“我也會看詩的。”

她的童年何嘗不是被敬亭逼著學這學那，參加各種課外活動和補習班，全面發展，生怕落下同齡人。在父母高壓之下成長的孩子注定不會太快樂，但別的家長都在這么做，沒有辦法。

再說，東亞傳統的教育理念就強調吃苦，太過輕松安逸反而需要警醒。正所謂天將降大任于是人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚——小鐘本來背不住這段干巴巴的說教，也不理解，因為背不住挨了頓打，餓著肚子，背出來才許吃飯，再沒敢忘。

被雞娃的經歷留下很深的心理陰影，等她再長大些，狂躁的叛逆期就像一陣颶風摧毀大人培養她的苦心，留下滿地沒法重建的廢墟。廢墟不是可以開疆拓土的荒地。就算想放些新的東西進來，狹仄的心已難容下。

眼前的男人不一樣。他身上文化人的氣度，講話慢條斯理的勁，一看就被教養得很好。

如果當時的她不那么任性，能再咬牙忍過痛苦，未來是不是也可以變得像他一樣？

但這種可能性，小鐘永遠錯過了。

她自言自語似的感慨：“你像電影里走出來的人。但現實里遇到和熒幕前觀看很不一樣。鏡頭會吃掉人身上的靈暈，好看的人出現在鏡頭里，不可避免美得空洞。”

小鐘像刻意確認一般又看向他，卻發現他在聽她說話的時候，目光時不時就落在她的身上，像忽然閃起的星星。飄忽不定的感覺讓小鐘不由地緊張起來。

這算是表示禮貌的社交禮儀嗎？看著對方，以表示自己認真在聽。小鐘不喜歡社交，更不喜歡在談話中時時看向他人，確認對手方的存在。

大鐘長久沉默，她幾乎覺得說錯話了。

他一看就是經常被說漂亮的那種人，相同的奉承估計已聽得麻木，甚至可能還會厭煩——你們這些庸俗的凡人，好像除了皮囊就看不見別的。

最后，他只確定地說了聲：“謝謝。”

用力表現得誠懇，同時也冷冷的。

三樓狹窄的走廊又到頭。

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