第47章 超神（第1頁(yè)）

其實(shí)直到這個(gè)時(shí)候我還是不覺(jué)得我在狡辯，我還是比較堅(jiān)定地相信自己不是兇手。

阿奇、思思、碧蓮他們不會(huì)理解這種感覺(jué)，因?yàn)樗麄冎皇窃谕婕医嵌人伎歼壿嫷暮侠硇裕顷愊壬塘宋夷欠N“作者視角推理法”之后，這樣的“真相”根本說(shuō)服不了我。

這里最大的一個(gè)漏洞就是對(duì)我的不利指向太明確了——我是化學(xué)老師，我的房間沒(méi)有炭，尸體呈現(xiàn)櫻桃紅色，好幾個(gè)人知道我被校長(zhǎng)威脅，甚至還有個(gè)目擊者全程看見(jiàn)我干了什么——這特么還需要盤(pán)嘛？劇本殺是這么玩的嘛？真要這樣，作者還不如直接把“兇手”倆字兒寫(xiě)我臉上算了。

而陳先生既然這么賣(mài)力地掩蓋真相，其實(shí)我?guī)缀跄艽_定他就是兇手，但只有我一個(gè)人投他沒(méi)有用，我必須讓其他三人相信我，和我一起把他投出局才行。

我琢磨了一下，想到一個(gè)切入點(diǎn)：“等會(huì)兒，‘尸體呈紅色意味著死于中毒’這個(gè)信息，線索里沒(méi)有對(duì)吧？我是化學(xué)老師，所以我才知道這件事，但這其實(shí)應(yīng)該已經(jīng)超出常識(shí)范疇。如果線索卡里不給信息，那么在場(chǎng)除了我以外，應(yīng)該還有至少一個(gè)玩家的劇本里有這個(gè)信息吧？否則只要我不說(shuō)，旁人根本就不知道真正的死因是中毒，這還怎么接著玩呢？”

我看向陳先生：“所以我覺(jué)得你的劇本里必定有跟中毒相關(guān)的信息——你應(yīng)該也想到過(guò)這個(gè)殺人手法，而且你確實(shí)實(shí)施了。”

“我確實(shí)有相關(guān)信息，但是跟殺人沒(méi)關(guān)系。”陳先生說(shuō)著翻開(kāi)劇本，“昨晚8：00點(diǎn)上床睡覺(jué)之前，我點(diǎn)燃了炭盆，由于想到密閉空間燒炭會(huì)引發(fā)中毒，導(dǎo)致血液攜氧能力降低，最終通體發(fā)紅而死，所以我特意給宿舍窗戶留了條縫——我看本時(shí)還好奇這段寫(xiě)這么復(fù)雜有什么用呢，原來(lái)是指向你的殺人手法。”

我連連搖頭：“你是真能裝啊。”

他特么選這個(gè)本就是奔著獲取化學(xué)小知識(shí)選的！他敢說(shuō)他看到這段時(shí)“好奇有什么用”？他一看到這段肯定就在心里標(biāo)紅加粗了！

但此時(shí)我有了一個(gè)很可怕的想法——陳先生不會(huì)是找到了這個(gè)劇本的漏洞吧？

這個(gè)劇本的人物關(guān)系設(shè)計(jì)是很巧妙，但是誰(shuí)也不能保證它對(duì)于兇案的處理也是天衣無(wú)縫的。

是，這個(gè)本可能已經(jīng)有成百上千人玩過(guò)了，可能確實(shí)是昂貴的高質(zhì)量本。但是這只是意味著，目前玩過(guò)這個(gè)劇本的人，都只發(fā)現(xiàn)了作者本意中的“真相”。

我的意思是，這畢竟只是一個(gè)劇本殺游戲，而不是現(xiàn)實(shí)。

在現(xiàn)實(shí)中，真相永遠(yuǎn)只有一個(gè)。

但是從我們目前所看到的劇本、線索去反推，能得到的合理解釋或許遠(yuǎn)不止一個(gè)。

我知道作者設(shè)置的兇手一定是【化學(xué)課代表】陳先生，但是如果陳先生真就給我編出另一套完全合乎線索的“真相”來(lái)，把我指做兇手，那我其實(shí)沒(méi)有任何辯解空間。

如果他現(xiàn)在呈現(xiàn)給大家的，確實(shí)都是合乎邏輯、顛撲不破的，那我就算從作者視角指出再多不合理性，也沒(méi)有人會(huì)相信我，他們只會(huì)覺(jué)得我在狡辯。

陳先生本來(lái)就寫(xiě)過(guò)劇本殺，他絕對(duì)是有這個(gè)本事的。

那我現(xiàn)在該怎么辦呢？

如果拆不破他的這套“真相”，那不如想一想作者心中的“真相”究竟是什么。

我的優(yōu)勢(shì)在于，我很確切地知道兇手是陳先生，那么或許可以反推一波。

我燒的炭絕對(duì)因?yàn)槭裁丛颍坏沟袅耍蛘哒f(shuō)熄滅了。

而那之后，陳先生進(jìn)入教室，重新燒起了一堆炭，這才是真正的致死原因。

那么不妨從“我的炭是怎么沒(méi)的”盤(pán)起。

被倒掉的可能性不大，因?yàn)闆](méi)有線索顯示哪里找到了一堆多余的炭灰、木炭。

那么大概率是熄滅了，我的炭燒得好好的，為什么會(huì)熄滅呢？

或者說(shuō)是誰(shuí)滅的呢？這人為什么要滅火呢？

是為了救校長(zhǎng)嗎？這不太可能——首先我、阿奇、思思都想殺他，而碧蓮的身份與化學(xué)無(wú)關(guān)——如果她的劇本里也提到燒炭會(huì)使人中毒，這會(huì)顯得我和陳先生的身份信息非常雞肋。

陳先生就更不可能了。因?yàn)槲业倪壿嬐评斫⒃凇瓣愊壬莾词帧钡幕A(chǔ)上，他犯不著先滅了我的炭火，然后自己再燒一堆。

那么如果滅掉炭火不是為了救校長(zhǎng)，還會(huì)是因?yàn)槭裁茨兀?