第13章 英語lv1，獲得詞條【語感精通】（第1頁）

韓曉蘭今天依舊是風衣裝扮，走進教室將手包和水杯放到講臺上，讓大家拿出之前發的英語練習冊。

“這節課我們接著講題，有疑問要踴躍提出來。”

和市里那些重點高中不同，東坪一高雖坐著縣高中的頭把交椅，教育資源上面仍舊差一大截，所以上英語課并不會采用全英模式。

徐銘此時看著鋪在桌面的練習冊，卻發現后面將近半數題都沒有寫。

回想起上輩子，未進入大學前，確實英語偏科嚴重。

心里不由涌現些許慚愧。

“題還是要刷啊?！彼底缘袜艘痪?，決定邊聽講邊做英語題。

和數學物理注重公式的學科不同，面對英語真題他只能靠掌握的單詞和語法知識。

很難保證絕對的正確率。

而想當上高考狀元，拿到學校和縣里的獎金，則需要做到每科接近滿分。

在這種情況下，像英語和語文這兩門主科，不多答題培養手感肯定是不太行的。

就這樣。

伴隨時間一分一秒過去，英語學科經驗值，也終于迎來了上漲。

【經過努力學習，你的[英語]水平提升了，獲得經驗值2點?！?/p>

【經過努力學習，你的[英語]等級提升至lv1】

【你獲得詞條——[語感精通]】

【詞條：語感精通】

【效果：你的外語語感能力得到大幅度的提升?！?/p>

“這是……英語學科等級提升了？”

徐銘整節課的注意力，基本都在練習冊上，都忘記英語學科經驗值，已經快要達到升級要求，注意到突然浮現出的面板信息才反應過來。

短暫頓了下，連忙查看新抽取的詞條。

“居然是語感精通?！?/p>

當詞條名字和效果躍入眼球，他頓時大喜，沒想到困了剛好送來枕頭。

作為前世大學里考過英語六級的存在，他非常清楚語感精通能力代表什么。

無論放在高中還是大學，可以說都屬于外語學習的高階能力。

簡單來講。

語感就是對外語語言的一種直覺感知和本能反應。

例如聽到或看到一個句子，即使不分析結構，也能感覺到是否符合語法。

尤其在做題時，能根據上下文整體‘流動感’，快速鎖定出最符合邏輯的答案，甚至哪怕遇到陌生少見的單詞或者復雜句式，也可以結合全文準確推測含義，加快做題速度的同時提高準確率。

往往只有少數人，才擁有較高的語感能力。

就算不用功，照樣輕松拿到高分。