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dao：“我正說(shuō)要到走廊的窗hu那邊去看看，看你是不是才幾年沒(méi)回來(lái)，就把來(lái)辦公室的路怎么走都忘了，怎么從校門(mén)kou走過(guò)來(lái)居然要這么半天？”

那走chu來(lái)的人恰好就是盛珣老師，帶了他三年的班主任，對(duì)方一見(jiàn)面便抖落的話跟盛珣之前猜得都大差不離，帶著一gu來(lái)自熟稔師長(zhǎng)的“夾槍帶棒式”的打趣勁。

盛珣迅速回神，抱歉地笑笑，說(shuō)了老師好久不久，又趕快把花遞過(guò)去，力求用花來(lái)彌補(bǔ)一xia自己在時(shí)間上的拖沓。

“人記得回來(lái)看看就好，還帶什么花。”年逾四十的女老師嘴上是這么說(shuō)的，但實(shí)際上，這位老師和剛才說(shuō)“不要賄賂”的小秋隱隱有著異曲同工之妙，都還是又將盛珣的花給好好抱好了，接著便面上浮現(xiàn)chu舒心的笑容，將花和她久等的盛珣都引去了辦公室里。

目前明面上是假期時(shí)間，但所有經(jīng)歷過(guò)gao考的人都心知肚明，寒暑假永遠(yuǎn)少不了補(bǔ)課，只有g(shù)ao一gao二gao三分別補(bǔ)多久，補(bǔ)多少的區(qū)別。

假期的中學(xué)校園里也永遠(yuǎn)留有一批老師和學(xué)生，不會(huì)缺乏人跡。

盛珣被當(dāng)年的班主任領(lǐng)j辦公室的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)，辦公室里至少有三分之一的桌zi都是滿的。

角落里一張辦公桌前還站了兩個(gè)女生，其中一個(gè)腦袋深深地低xia去，另一個(gè)攬著她的后背，低著tou的女孩似乎是在哭，而面前的老師面lou愁容，不斷rou著眉心。

“不然我們還是聯(lián)系一xia家長(zhǎng)，然后讓你回家休息兩天，好嗎？”

“真的別給自己太多壓力，你是jg1神太緊張了，我們就給自己暫時(shí)放個(gè)小假，課程的話同學(xué)和老師之后都會(huì)幫你補(bǔ)的，你就先好好回去緩解一xia壓力，你說(shuō)行不行？”

盛珣班主任的桌zi離那位老師還有一段距離，那位老師的聲音也稱(chēng)得上輕言細(xì)語(yǔ)，像是唯恐使面前qg緒低落的女孩j一步受刺激。

但辦公室這會(huì)很安靜，盛珣的耳朵又還算靈，他無(wú)意之間把那邊的談話聽(tīng)了個(gè)全，女班主任注意到他視線的方向，也往那邊看了一yan，面上的笑容就斂起來(lái)一dian，沖盛珣比了個(gè)讓他別看了的手勢(shì)，再輕輕朝他搖tou，嘆了kou氣。

“那邊的小姑娘才gao一。”班主任輕輕努了xia嘴，“可能對(duì)自己要求太gao，家里也guan得又嚴(yán)又緊，結(jié)果最近狀態(tài)越來(lái)越不好，jg1神承受了很大壓力，聽(tīng)說(shuō)都還chu現(xiàn)了幻聽(tīng)。”

盛珣一頓：“幻聽(tīng)？”

“對(duì)。”

年長(zhǎng)女xg在教學(xué)上嚴(yán)格歸嚴(yán)格，但在學(xué)生的生活細(xì)節(jié)上，又有著非常qiang的同理心與共qg力。

她自己往那邊投去一瞥，神se變得不太忍心，放輕了聲音：“她半個(gè)月前就哭著來(lái)過(guò)辦公室一回，聽(tīng)他們老師說(shuō)，她在宿舍里chu現(xiàn)幻聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)有人在唱兒歌，唱得她整晚睡不好覺(jué)，人緊接著也一天天的看著憔悴xia去了。”

班主任桌對(duì)面是另一位年輕教師的工位，她一不留神聽(tīng)到了這邊的談話，就也壓低聲音cha了一句嘴：“聽(tīng)說(shuō)那首兒歌是泥娃娃，小姑娘上次來(lái)時(shí)還唱了兩句，哎呀，我那個(gè)雞pi疙瘩起的，以前從沒(méi)有覺(jué)得這兒歌有這么可怕。”

盛珣將幾位老師給的信息都快速在腦中捋了捋，他發(fā)現(xiàn)那首兒歌自己竟然也聽(tīng)過(guò)。

泥娃娃，泥娃娃。

一個(gè)泥娃娃。

也有那眉ao