針對簡泠的霸凌進(jìn)一步升級。
去上廁所,會有人突然從頂上倒下臟水,上體育課跑步,會有人旁伸一腳,打好的飯會被人掀翻,一離眼,水杯里就混進(jìn)粉筆灰或膠水,半夜也總有人敲她租房的門,發(fā)出一聲聲怪笑……她睡不大好,身上叁天兩頭會出現(xiàn)一些傷痕,書包里永遠(yuǎn)備著替換衣物,碘伏和創(chuàng)可貼消耗得比筆芯還快。
而江明錚出現(xiàn)的日子,這場霸凌還會進(jìn)一步加劇。
就像舞臺專為他搭建,她是所有人用來取悅江明錚的工具,他不在時,只是彩排,他在時,大家都得用力演好這一出霸凌的戲碼,來逗他一笑。
唯一值得慶幸的是,那些欺凌始終被束縛在某種隱形的界限內(nèi),他們避開老師的視線,不敢太過明目張膽,更不敢真正觸碰法律的底線,這讓簡泠雖然狼狽,但并不凄慘。她盡量不落單,少出教室,吃喝的東西都不離身,還向班主任申請了在校住宿。
任原察覺到了什么,雖然一切都藏在陰影里進(jìn)行,但簡泠的狀態(tài)騙不了人,她消瘦了很多,人也更加沉默,可不管他怎么問,問多少次,簡泠都堅持什么都沒發(fā)生,他試過去打簡泠媽媽的電話,但根本打不通,那個號碼不知道是停用了還是根本就是胡謅的,他找班上其他人了解情況,得到的不是裝傻充愣,就是矢口否認(rèn)。
他工作繁忙,并不能時時刻刻盯著班上,任原沒辦法,只能竭力幫簡泠爭取到了在開學(xué)典禮上代表高叁學(xué)生發(fā)言的機(jī)會——盡管簡泠開學(xué)考第一,但校方還是有些猶豫是否要選擇復(fù)讀班的學(xué)生。
這個人選代表校方的一種態(tài)度,是一種震懾,代表這個學(xué)生是學(xué)校重點(diǎn)關(guān)注的對象,誰想向她下手都得掂量掂量。任原不知道簡泠是不是真的被欺凌,沒有最好,如果有,他希望這個機(jī)會能夠給她上一道保險。
任原本是好意,可對簡泠而言,這份“風(fēng)光”反而成了她的負(fù)擔(dān)。
開學(xué)典禮定在高一高二返校后的第二個星期一。按照流程,作為發(fā)言代表的簡泠本該直接前往禮堂,不用隨班級同行。可就在她到了會場后臺,有人卻趁她上廁所的時候迅速從外面別上了隔間的門。
四周驟然安靜下來,腳步聲漸遠(yuǎn),整個廁所被清空。她用力拍門呼救,但只能聽見自己的回聲,這邊的廁所使用率不高,原本就沒多少人過來,關(guān)她這人應(yīng)該蓄謀已久。
他想干什么?想讓她發(fā)不了言出丑嗎?簡泠緊貼著墻壁,警惕著頭上可能會倒下來的水。
沒過多久,外面隱約傳來校長的聲音,開學(xué)典禮開始了,按照老師告訴她的流程,學(xué)生代表發(fā)言排在第四,前面會有40分鐘的時間。簡泠趴在門上仔細(xì)聽了聽,確定外面真沒人后,她決定自救。
簡泠后退半步,仰頭打量隔間,門板兩米多高,門縫只有十厘米,外面估計是被拖把之類的東西卡主了,拉著紋絲不動。廁所里沒有馬桶,只有一個普通的蹲坑,四周光禿禿的,連個能踩的地方都沒有。
角落里有個塑料垃圾桶,她把它倒扣著,踩上去踮起腳,伸手去夠門板頂端。
第一次沒夠到,她又使勁跳了一下,這次終于扒住了門沿。門板很滑,她不得不用指甲摳進(jìn)木頭的縫隙里,腳在門面上胡亂蹬著,找借力的地方,努力幾次后,終于勉強(qiáng)蹬上了把手,她不敢松手,只能繃緊腰腹,像一只笨拙的壁虎貼在門上。
剛松了口氣,門外卻突然傳來開門聲。
簡泠渾身一僵——是誰?她松手落地,迅速退到隔間最深處,后背緊貼冰涼的瓷磚,眼睛死死盯住門。
門外傳來熟悉但刻意壓低的女聲:“怎么沒動靜?你確定鎖住了?”
“我親眼看著她進(jìn)去的!”
“開門看看。”