但原則上來(lái)說(shuō),不需要知道資料內(nèi)容的人,就盡可能別看,也就是所謂的最小化授權(quán)原則。
林強(qiáng)軍便離開(kāi)了休息室,在門外站崗。
張楚從桌上接過(guò)資料,開(kāi)始翻閱起來(lái)。
而坐在張楚旁邊的趙主任,內(nèi)心也挺忐忑的。
他沒(méi)想到事情會(huì)變成這樣。
而且,以他的認(rèn)知來(lái)說(shuō),這種事情不現(xiàn)實(shí)。
這一點(diǎn)不管是導(dǎo)彈研發(fā)還是轟炸機(jī)研發(fā)都是一樣的,都需要風(fēng)洞測(cè)試,才能確定氣動(dòng)設(shè)計(jì)是否合理。
張楚一邊翻閱一邊把資料錄入系統(tǒng)。
就在這時(shí),系統(tǒng)聲音突然響起:
【收到新的任務(wù):協(xié)助完成轟6d的研發(fā)工作,獎(jiǎng)勵(lì)科研點(diǎn)數(shù):1000】
來(lái)新的任務(wù)了!
而且這一次獎(jiǎng)勵(lì)的科研點(diǎn)數(shù)很多啊。
張楚估摸著,獎(jiǎng)勵(lì)大小,估計(jì)和項(xiàng)目的重要性掛鉤。
當(dāng)然,應(yīng)該也要看貢獻(xiàn)。
這一次的任務(wù)只是“協(xié)助”,而不是主持。
如果是主持研發(fā)工作,估計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)更多。
既然如此,就順便完成任務(wù),系統(tǒng)可以繼續(xù)升級(jí)了!
張楚把資料錄入之后,開(kāi)始利用系統(tǒng)進(jìn)行風(fēng)洞試驗(yàn)。
這方面他已經(jīng)輕車熟路。
一番翻閱之后,張楚發(fā)現(xiàn)汪教授提供的資料里面,一共六個(gè)氣動(dòng)設(shè)計(jì)方案。
張楚需要把六個(gè)都過(guò)一遍,看看哪一個(gè)效果最好,以及還存在什么問(wèn)題,需要進(jìn)行什么樣的優(yōu)化。
趙主任和汪教授就在旁邊喝茶,兩人保持沉默,避免打擾到張楚。
當(dāng)然,這種的避免打擾,對(duì)汪教授來(lái)說(shuō),就是不想給張楚找借口的角度。
他要看看張楚到底能說(shuō)出點(diǎn)什么。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了,站在門外的林強(qiáng)軍耳朵豎起來(lái)。
他也很好奇,張楚會(huì)說(shuō)點(diǎn)什么。
但里面一直都沒(méi)動(dòng)靜,讓他很忐忑。