很快,校長(zhǎng)進(jìn)來(lái)。
先是一番劈頭蓋臉的數(shù)落,不分青紅皂白,將兩個(gè)人全都教訓(xùn)了一通。
發(fā)泄完脾氣,校長(zhǎng)這才開(kāi)口,“剛才怎么回事,誰(shuí)先動(dòng)的手?”
女生還以為馬蕊要狡辯,結(jié)果沒(méi)成想,馬瑞將一切都承認(rèn)下來(lái),“我打的,我先動(dòng)的手。”
校長(zhǎng)又問(wèn),“好端端,你為什么動(dòng)手?不知道這里是學(xué)校嘛,有什么問(wèn)題不能報(bào)告老師解決?”
馬蕊回應(yīng),“她們?cè)谔炫_(tái)欺負(fù)我,我氣不過(guò)。”
校長(zhǎng)轉(zhuǎn)頭,“有這回事?”
女生自然不可能承認(rèn),只說(shuō)馬蕊誣告,又惡人先告狀,開(kāi)始顛倒黑白。
校長(zhǎng)提前得到了外甥的招呼,已經(jīng)知道了來(lái)龍去脈。
面前的女生不光是外甥的女朋友,而且她父親還在教育局工作。
升遷在即,還要仰仗對(duì)方關(guān)照。
否則的話(huà),校長(zhǎng)也不可能因?yàn)橥馍痪湓?huà)就如此縱容。
當(dāng)下,校長(zhǎng)開(kāi)始偏袒道:“馬蕊,你說(shuō)王婷打你,但你找不到人證。”
“但是你剛才打王婷,這件事所有同學(xué)都看見(jiàn)了。”
“不管有什么問(wèn)題,你都可以來(lái)找老師,找學(xué)校來(lái)解決。”
“但你是動(dòng)手就是不對(duì),還有什么可說(shuō)的?”
馬蕊諷刺道:“校長(zhǎng)執(zhí)意偏袒,我還有什么可說(shuō)的?”
“不就是因?yàn)橥蹑玫母赣H是教育局的領(lǐng)導(dǎo),我馬蕊沒(méi)有父親撐腰嘛。”
“校長(zhǎng)說(shuō)什么就是什么,我沒(méi)話(huà)說(shuō)!”
校長(zhǎng)什么時(shí)候被一個(gè)學(xué)生如此教訓(xùn),氣得拍桌子,“你這是說(shuō)的什么話(huà)?”
“你動(dòng)手在先,跟王婷的父親做什么工作有關(guān)系嗎?”
“單親家庭教育出來(lái)的孩子就是不行,你父親不在,你母親也不在嗎?”
“這就給你母親打電話(huà),讓她親自來(lái)學(xué)校處理這件事!”
“今天她要是不來(lái),你就給我休學(xué)回家!”