第二章：同居時代（第5頁）

「非也！是之！之乎者也的之！」蒙驁嚴厲糾正。

「枝？」阿偉故意裝傻。

「豎子愚鈍！」蒙驁氣結(jié)，「聽清楚！之——！用於主詞與動詞之間，或表所屬，如本將軍之佩劍！」

「哦～～～j啊！懂了懂了！」阿偉恍然大悟狀，然後故意大聲說：「就像林大偉j泡面、將軍j妖鏡，安捏臺語：這樣對不對？」

「荒謬！謬之千里！」蒙驁差點氣得魂飛魄散，「之豈能如此n用！而且妖鏡一詞，不許再提！」

「好啦好啦，麥生氣！換下一個！乎？」阿偉笑嘻嘻地轉(zhuǎn)移話題。

「乎！語末助詞，表疑問或感嘆！」蒙驁板著臉教學，「如豈有此理乎？」

「豈有此理乎？」阿偉學著那抑揚頓挫的腔調(diào)，覺得很有趣。「那靠北乎？」他惡作劇地問。

「靠北？」蒙驁疑惑，「此乃何意？亦為語末助詞？」

「呃」阿偉一時語塞，總不能說這是臺灣國罵jg華版吧？

「差差不多啦！就是表示很驚訝！對，很驚訝的意思！像你看到電視的時候就可以說靠北乎？！」

蒙驁將信將疑，但看阿偉說得認真？，便嘗試著念：「靠北乎？」那古怪的發(fā)音配上他一臉嚴肅的表情，殺傷力十足。

「噗哈哈哈哈！對對對！就是這樣！將軍你學得很快捏！」阿偉倒在沙發(fā)上狂笑，眼淚狂飆。

蒙驁看著阿偉笑到打滾的樣子，雖然覺得這「靠北乎」聽起來怪怪的，但看對方反應如此「熱烈」，想必是個非常實用且有力的感嘆詞？

他暗自記下，決定有機會要用用看，讓這蠻夷小子見識一下他的學習能力。

「不許笑！」蒙驁再次惱羞成怒，「繼續(xù)！者！」

「者」阿偉擦著笑淚，「啊不就是的人？像強者、弱者？」

「勉強沾邊。」蒙驁勉強認可，「者，代指人或事物。如善戰(zhàn)者、此物者。」

「哦～～～所以ai吃泡面者、怕妖鏡者？」阿偉又開始舉例。

「」蒙驁額角青筋跳動，覺得這學生簡直是來砸場子的。「最後一個，也！語末助詞，表判斷或肯定！如此乃妖鏡也！」

「此乃妖鏡也！」阿偉大聲復誦，覺得超有氣勢。「那此乃阿偉的浴室也！將軍麥擱亂闖也！安捏有對某？」

「」蒙驁將軍閉上眼，深x1一口氣心理作用，告訴自己教化蠻夷非一日之功。他睜開眼，決定放棄糾正阿偉那些亂七八糟的造句，轉(zhuǎn)而問：「本將軍已教你之乎者也，輪到你教本將軍方才那歹勢的正確發(fā)音了！還有那靠北乎，當真表示驚訝？」

阿偉看著將軍一臉認真求教的樣子，又想到他剛才那句字正腔圓的「靠北乎」，肚子又開始ch0u痛。

看來，這場跨越兩千年的語言學習，注定要在j同鴨講和笑聲主要來自阿偉中，艱難且爆笑地進行下去了。他開始懷疑，到底是誰在教誰？誰才是真正的「蠻夷」？

第五節(jié)：將軍的「守夜」——冷氣機與鋼鐵怪獸的戰(zhàn)爭

語言學習的爆笑課程最終在阿偉笑到肚子ch0u筋、蒙驁將軍氣到差點「魂t升天」的狀況下宣告暫停。

夜已深，窗外萬華老城區(qū)的霓虹招牌依舊閃爍，但街道上的喧囂已漸漸平息，只剩下偶爾呼嘯而過的機車引擎聲，劃破夜的寧靜。

阿偉打了個大大的哈欠，眼淚都擠出來了。今天經(jīng)歷的「震撼教育」實在太耗神，他感覺自己像被卡車輾過一樣累。「不行了將軍，我要就寢了。」他特意用了個文雅的詞，避免又被嫌粗鄙。

他拖著腳步走向那張單人床，把自己摔進柔軟但有點塌陷的床墊里，拉過薄被蓋住頭，只想立刻進入夢鄉(xiāng)，暫時逃離這個有兩千歲室友的荒謬現(xiàn)實。