第194章 習(xí)以為常的霸凌（第2頁(yè)）

蘭六夕吃著西瓜，看著林妙妙問(wèn)：“妙妙姐，你找我？”

林妙妙開(kāi)口道：“今天我去學(xué)校了。”

蘭六夕一怔，連聲問(wèn)：“你去學(xué)校了？我咋沒(méi)看到你？你是去找我的嗎？”

林妙妙沒(méi)回答她，繼續(xù)說(shuō)出了自己遇到小男孩的事。

蘭六夕聽(tīng)完，卻一點(diǎn)沒(méi)有驚訝的意思。

她吐出兩顆黑色的西瓜子，放到一邊，渾不在意道：“哦，你是說(shuō)這個(gè)啊，霸凌嘛，這在學(xué)校很正常的。”

林妙妙詫異：“正常？”

蘭六夕頓了一下，感覺(jué)自己哪里說(shuō)得不對(duì)，歪頭想了一下，改口說(shuō)：“不是正常，是常見(jiàn)。”

林妙妙眉頭緊皺，不管是蘭六夕所說(shuō)的正常還是常見(jiàn)，她都無(wú)法理解。

或許常年身處在林家那種畸形的環(huán)境中，還是被欺負(fù)的受害者角色，林妙妙無(wú)論如何都不能理解這種欺負(fù)人的行為。

“常見(jiàn)的意識(shí)是，這種事在學(xué)校經(jīng)常發(fā)生嗎？”林妙妙心情沉重地問(wèn)，“那學(xué)校的老師就不管嗎？”

可這種話問(wèn)出口，她就已經(jīng)猜到了答案。

蘭六夕放下西瓜，咬了咬嘴唇，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣說(shuō)：“很多，老師管不過(guò)來(lái)啊，有的老師也不敢管，只能睜一只眼閉一只眼。”

據(jù)蘭六夕所說(shuō)，她上學(xué)的時(shí)候就經(jīng)常碰見(jiàn)高年級(jí)學(xué)生欺負(fù)低年級(jí)學(xué)生，或者同年級(jí)的學(xué)生互相欺負(fù)。

基地學(xué)校不止是學(xué)校，更像一個(gè)獨(dú)屬于孩子之間的小型叢林社會(huì)，這個(gè)小社會(huì)里的規(guī)則就是恃強(qiáng)凌弱、欺軟怕硬。

有后臺(tái)、有能力的人充當(dāng)欺壓者、霸凌者的角色，而既沒(méi)有后臺(tái)，也沒(méi)有能力的人只能被欺負(fù)，成為受害者。

“不過(guò)也有像我這樣，不參與他們的中立者。要是有人沒(méi)后臺(tái)也沒(méi)能力，還沒(méi)被欺負(fù)，那她一定很幸運(yùn)了。”

林妙妙看著蘭六夕，問(wèn)她：“那有人欺負(fù)你嗎？”

“我剛上學(xué)那會(huì)兒，有討厭的小男孩剪我辮子來(lái)著，然后我哥就去了，還帶著喬染哥他們，把那個(gè)小男孩剃禿了，從那以后，就再也沒(méi)人敢欺負(fù)我了。”蘭六夕說(shuō)。

“宋詩(shī)剛上學(xué)的時(shí)候，宋辭哥怕他被欺負(fù)，還去學(xué)校展示他的游隼精神體來(lái)著。”

聽(tīng)蘭六夕說(shuō)的，林妙妙似乎想起來(lái)了，林青青和林鑫上學(xué)的時(shí)候，好像也是林文棟親自送去的，至于送去之后，發(fā)生了什么，她就不得而知了。

這么多年以來(lái)，她沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)林青青和林鑫被人霸凌。

林妙妙又問(wèn)：“你說(shuō)的老師不敢管又是什么意思？”

蘭六夕聳了聳肩，面露無(wú)奈道：“就是字面意思啊，老師是異能者還好一點(diǎn)，老師是普通人，要是管了的話，那些學(xué)生會(huì)報(bào)復(fù)她們的。”

“以前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有老師管了之后，在下班回家的路上，被人套麻袋打了一頓，打得還挺嚴(yán)重，住了半個(gè)月院呢，聽(tīng)說(shuō)就是那些學(xué)生干的。”

蘭六夕又說(shuō)：“其實(shí)有的老師也挺難的，就是不管，平時(shí)有的學(xué)生看不慣他們，也會(huì)報(bào)復(fù)他們的。”

“那些學(xué)生這么囂張！”林妙妙聽(tīng)了，簡(jiǎn)直驚掉了下巴。

她原以為是老師故意放縱霸凌者，聽(tīng)完蘭六夕說(shuō)的，感覺(jué)有些老師也可能是另類受害者。

看來(lái)這件事，她得弄清楚到底是怎么回事，才好做出決斷。