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文重班的老師找，他囑咐課代表盯緊早讀，便跟著chu去。

他一走，走神的課代表形同虛設(shè)，教室里的氛圍立刻變得格外松散。

結(jié)夏的注意力全在課本上，倒是沒(méi)注意到周?chē)淖兓€在認(rèn)認(rèn)真真地埋tou讀文言文。

一本正經(jīng)的模樣，讓同桌的薄耀光失笑：“全班就你讀得最認(rèn)真。”

她頓了頓，沒(méi)有g(shù)uan他，繼續(xù)讀。

可他的那番話卻已經(jīng)勾起了她的好奇，結(jié)夏念完這段，禁不住四chu1打量。

坐在教室里的三十幾個(gè)人仿佛只是把pang帶來(lái)了學(xué)校，思緒卻飛到了九霄云外，個(gè)個(gè)心不在焉。就連季遠(yuǎn)也托著xia巴失神地望向窗外，書(shū)都沒(méi)有翻開(kāi)。

結(jié)夏默默收回視線。

這暑假后遺癥持續(xù)的時(shí)間未免也太長(zhǎng)了……

又讀了一小段，桌上多了一堆棒棒糖，同桌低聲說(shuō)：“躲雨的謝禮。”

結(jié)夏想把糖推回去，也不知早飯是不是沒(méi)吃飽，手剛碰到糖，就聽(tīng)到一聲清晰的“咕――”

她愣了愣，朝自己的肚zi看。

又是一聲“咕――”

似乎不是從她這兒發(fā)chu來(lái)的。

狐疑地抬tou，同桌的男生已經(jīng)撕開(kāi)了糖紙，吊兒郎當(dāng)?shù)匾е舭籼?，只是表qg有dian僵yg。

“咕――”

這回，結(jié)夏知dao是誰(shuí)的肚zi在叫了。

“……”

她猶