“只有我一個人在關(guān)心放不放假嗎?”
“不是你還有沒有良心?一條命沒了耶!你在關(guān)心假期?”
“又不是我讓他跳樓的!”
“我去!快進(jìn)貼吧!”
【爆料!六中一班某學(xué)生跳樓真相!】
9月5日晚,六中一班劉某跳樓身亡,原因復(fù)雜,但總結(jié)就是四個字:三重施壓!
劉某成績一直名列前茅,但最近六中轉(zhuǎn)來一名學(xué)神,他內(nèi)心總覺得自已會被他超越,于是乎不停給自已施壓,此為其一;
一班班主任兼數(shù)學(xué)老師楊某在任教期間不斷打壓本班通學(xué)以求成績上的進(jìn)步,卻忽略本班通學(xué)心理健康。據(jù)可靠情報,劉某輕生前一天被叫去辦公室商量競賽有關(guān)事宜,楊某用學(xué)神來對他施壓,此為其二;
劉某父母都是工人,家里還有一個患病的弟弟,醫(yī)療費(fèi)用高達(dá)20萬。父母平時偏心弟弟,又極其看中成績,對劉某動輒打罵,此為其三。
在三重壓力共通作用下,劉某終于崩潰,選擇離開人世。
本人以為,家庭壓力是導(dǎo)致劉某崩潰的主要原因,但學(xué)神的出現(xiàn)才是壓倒駱駝的最后一根稻草。至于其中是否有其他因素,或許只有劉某一人清楚。
(溫馨提示:本帖五分鐘后刪除)
林野越看越覺得此人膽大,他也這么說出來了:“big
膽!”
但是越看越覺得不對勁:“怎么還有你的事兒?這關(guān)你什么事兒?”
“當(dāng)然不關(guān)我的事,”陳述再打開帖子,果然已經(jīng)被刪除了,“也太看得起我了。”
陳述冷哼一聲:“他前面說了那么多,關(guān)鍵就在最后一句。壓死駱駝的最后一根稻草,這指向性也太明顯了。”
楊誠感受到了話中的寒意,扭過頭問道:“你是擔(dān)心有人把這事兒撇到你身上?”
林野:“啥意思?”
陳述拿著手機(jī)翻了一會兒,找到了貼主的信息,“不是我們學(xué)校的,應(yīng)該是社會人士。”
“那他怎么知道那么多?不會在我們身邊安插間諜了吧?”林野越來越覺得涼颼颼的,他摸了摸后脖頸,愈發(fā)感到一陣涼意。
“這很正常,經(jīng)常會有一些校外的小報刊進(jìn)學(xué)校買消息。”陳述見怪不怪。
“他都把你拉進(jìn)來了,赤裸裸的挑釁啊!你不準(zhǔn)備反擊嗎?”林野舉起拳頭,誓要與他共存亡。
“不至于,他應(yīng)該沒別的心思。就算有,我也不在乎。”
林野思索了一會兒,不確定地開口:“應(yīng)該不會有人覺得這是你的錯吧?”
“當(dāng)然有。”楊誠降低了聲音,悄咪咪地說:“人心隔肚皮,誰知道別人是怎么想的,萬一就是有人看不慣陳述,故意把這句話摘出來呢?”
“對哦,”林野若有所思地點了點頭,覺得有道理,扭頭問陳述:“那你預(yù)備怎么讓?”