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雪玄沙

文案：

gao考前，吳晗獲得了一項(xiàng)特殊能力：變shen成游戲中的角se。

jru大學(xué)后，吳晗漸漸喜huan上了同系的李昱，追男神之路，就此開(kāi)啟。

系統(tǒng)附ti

六月一日是兒童節(jié)，柳橋中學(xué)隔bi的柳橋幼兒園正在舉辦六一文藝匯演，孩zi們huan天喜地地慶祝自己的節(jié)日，各種喧鬧嘈雜的聲音傳到柳橋中學(xué)的教室，給原本就緊張的氣氛更添加了幾許煩躁。

教室里的風(fēng)扇因?yàn)樵胍籼蟊魂P(guān)掉了，悶re的環(huán)境中，眾人埋tou奮筆疾書(shū)。偶爾有人抬tou，就能看到黑板上，那紅se粉筆書(shū)寫(xiě)的倒計(jì)時(shí)：距離gao考還有六天。

教英語(yǔ)的王老師坐在講臺(tái)上，以便隨時(shí)為需要的同學(xué)答疑解惑。

講臺(tái)xia面第二排的位置，一個(gè)女生正在本zi上默寫(xiě)英語(yǔ)單詞。

“英語(yǔ)，英語(yǔ)，為什么要學(xué)英語(yǔ)……”女生一邊默寫(xiě)，一邊在心里抱怨，a上要gao考了，她的英語(yǔ)shui平那樣低，肯定要拖后tui了！

女生叫吳晗，數(shù)學(xué)成績(jī)特別好，作為理科生，兩百分的卷zi基本上都要考到一百八十分以上，語(yǔ)文普普通通，中等shui平，但英語(yǔ)……

最后一次模擬考，一百二十分的卷zi，她考了二十九分！

班主任兼語(yǔ)文老師經(jīng)常無(wú)奈地和她談話：“我特別不能理解，你數(shù)學(xué)學(xué)的那么好，英語(yǔ)怎么就提不上去呢？”

突然“咚”一聲悶響傳chu，眾人紛紛抬起tou尋找聲音來(lái)源，最終發(fā)現(xiàn)趴在桌zi上的吳晗。

“吳晗，別睡覺(jué)！”王老師走xia來(lái)，拍拍吳晗的桌zi，對(duì)于吳晗，王老師gan到深深的惋惜，以吳晗的數(shù)學(xué)shui平，但凡英語(yǔ)能考個(gè)七八十分，都有重dian大學(xué)上，可照現(xiàn)在這狀態(tài)，別說(shuō)重dian大學(xué)，能不能達(dá)線都是個(gè)問(wèn)題！

好在吳晗的英語(yǔ)成績(jī)從來(lái)就差，不然他可就成罪人了……

“唔，嗯……”吳晗迷迷糊糊地抬起tou，覺(jué)得腦zi暈暈乎乎的，她眨巴幾xia小yan睛，才看清站在過(guò)dao的王老師。

“吳晗，晚上注意休息，到了考試的dian別睡覺(jué)！快gao考了，一定要把作息時(shí)間調(diào)整好。”王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地教誨。

睡覺(jué)？吳晗疑惑，她明明在默寫(xiě)單詞，后來(lái)……后來(lái)不知怎么回事，腦zi一沉，然后就什么都不知dao了。難dao是最近晚上背英語(yǔ)背的太晚，shenti吃不消了？

帶著歉意看向王老師，吳晗誠(chéng)懇地說(shuō)：“謝謝王老師，我知dao了。”

王老師diandiantou，在過(guò)dao里轉(zhuǎn)悠了一圈兒了，順便問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)備考qg況，然后就回到了講臺(tái)上。

rourou有些迷瞪的yan，吳晗把單詞本收起來(lái)，開(kāi)始抄寫(xiě)英文句zi。

“滋，滋，滋……”一個(gè)微弱但刺耳的聲音突然chu現(xiàn)，吳晗皺眉，左看看右看看，找不到聲源，而且周圍的同學(xué)都沒(méi)有反應(yīng)，她就暫時(shí)放xia了。哪知dao，那個(gè)聲音越來(lái)越大，仿佛就在她耳邊響：“滋，滋，滋……”

“小花，你有沒(méi)有聽(tīng)到什么聲音？”吳晗問(wèn)自己的同桌，她不明白，那么刺耳的聲音，就她一個(gè)人覺(jué)得難聽(tīng)嗎？沒(méi)想到，同桌搖搖tou：“沒(méi)有啊，你說(shuō)什么聲音啊？”

咦，為什么會(huì)這樣？吳晗把疑惑壓在心里，繼續(xù)觀察周圍人的反應(yīng)。周圍一切如常，只有她聽(tīng)到的聲音越來(lái)越大，越來(lái)越響，不像是在耳邊，倒像是在腦海里！