黃野剛走進(jìn)高三二班。
卻看到熟悉的身影,正在整理講臺。
“劉老師好。”
黃野禮貌開口。
“是你啊,最近過得怎么樣?”
班主任劉鋒樂呵呵問道。
看起來心情不錯(cuò)。
他帶領(lǐng)的班級,未覺醒人數(shù)在個(gè)位數(shù)上。
符合指標(biāo),不至于無法交代。
“輕松到有點(diǎn)不適應(yīng)。”黃野回道。
話語中有著只有自己清楚的一語雙關(guān)。
“看來你還是個(gè)勞碌命。”
班主任啞然失笑:“你先坐,他們等會就來。”
黃野回到座位坐下。
一時(shí)間不知道做什么。
就在這時(shí),口袋中響起提示音。
拿起手機(jī)一看,卻是精神一振。
消失一整天的陳校長,終于回復(fù)了:“既然決定了多獸寵方向。”
“再加上契約師本體脆弱。”
“第一只獸寵的屬性,自然是治療或者防御比較好。”