第9章 教習(xí)（第1頁）

教習(xí)

“唔頗有前景，研究得當(dāng)，不失為殺招。”

李相成的法術(shù)，攜帶了幻術(shù)的成分，并且造勢(shì)先聲奪人，虛實(shí)相間，很容易就讓人猝不及防。

“可是十三叔公不準(zhǔn)我修煉，說是拳繡腿。”

李相成委屈地道。

“哈哈，十三叔公也是為你好，你現(xiàn)在還小，修為是練氣四層沒錯(cuò)吧？”

“沒錯(cuò)。”

“你法力有限，這個(gè)法術(shù)立意很高，想要達(dá)到預(yù)想的效果，我推測(cè)起碼要到練氣后期修為，你還差得遠(yuǎn)呢！

十三叔公不讓你練，不是勸你放棄，是希望你將這個(gè)時(shí)間放在吐納上，我們修士，修為才是根本。”

若修為跟不上，將法術(shù)鉆研得再透徹有什么用？

不一樣還是不夠法力施展嗎？

李相成明白兄長(zhǎng)的意思，臉上露出糾結(jié)的神情。

“可是我不想放棄，我好不容易才想到這個(gè)法子讓奔浪拳變得厲害些。”

奔浪拳？

李相鳴訝異，這是李家收錄的一道低階水系法術(shù)，他也曾學(xué)過幾天，終因其攻擊手段單一而放棄了。

“你是說你這門法術(shù)，是從奔浪拳改進(jìn)而來？”

“是的，我修煉奔浪拳六年，才想到這么個(gè)法子。”

聞言，李相鳴不由重新審視面前這個(gè)孩子，要知道剛才的法術(shù)雖然華而不實(shí)，被一擊而碎，但在他眼中，是有潛力的，而且跟奔浪拳已經(jīng)完全不像了。

這里的不像，不是指樣貌，而是指法術(shù)的內(nèi)核。

換言之，李相成年僅十五歲，自創(chuàng)了一門法術(shù)。

這種事情他在綠云洞聽都沒聽過，不由問道：“相成，你很有天分，平常都是你一個(gè)人鉆研這門法術(shù)？”

“不是啦，我剛開始有這個(gè)想法時(shí)，不懂怎么實(shí)現(xiàn)，是十三哥幫我，給了我很多建議，我才能做到現(xiàn)在這個(gè)程度。

我將這門法術(shù)命名為‘魅影駭浪’，如果能達(dá)到十重浪潮，且都讓人捉摸不透，才算成功。”

魅影駭浪？

李相鳴暗自點(diǎn)頭，覺得很形象，不過想達(dá)到李相成的最終預(yù)想，恐怕練氣后期修為遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，至少也要筑基，甚至要到操控蛇妖的黑袍男人的境界。

想到這里，李相鳴目光變得欣賞，他這位族弟是天才啊。

不過李誠(chéng)祀擔(dān)憂的也有道理，一味鉆研法術(shù)，忽略了法力的積累，反受其咎，自己應(yīng)不應(yīng)該幫助李相成呢？

望著李相成期盼的目光，李相鳴思來想去，還是決定要幫。

他知道少年人最需要自豪感，李相成現(xiàn)在肯定很興奮，很希望得到認(rèn)可，他不能打擊這孩子。

至于十三叔公的話，暫且擱一邊去吧。