第3章 自有大儒與我辯經（第2頁）

朱標的一句話倒讓宋濂一時語塞。

“這……”

“很明顯，都不是，是出在統治者身上，也就是君身上。統治者不體諒百姓，只顧剝削享樂，苛政猛于虎。稅收更是壓死幾代人。貪官當道，百姓失去了種地生活的權利，怎么能不反？正所謂水能載舟亦能覆舟。如果統治者不能施仁政，惠黎民，一個政權的失敗便在所難免。”

宋濂瞪大了雙眼，他頓時覺得面前的不是七歲的朱標，而是一位當世大儒在與自己講學論道。

“公子所言，確實很有道理。他朝若是公子可以為君，那看來天下蒼生是有福了。”宋濂不得不重新審視起面前的學生。

“所以老師，我們能換個東西學嗎？”

“還是得先學五經！”

“靠……”

兩個時辰后……

“今天的授課便到此為止了，希望公子回去能熟記。”

雖然是枯燥的課業，但是朱標的理解能力和記憶能力也足以讓宋濂稱贊一句神童。更別說對很多地方還有自己獨到的見解。

對此朱標內心的解釋自然是，你要是經歷過九年義務教育，你來你也行！

宋濂正收拾書本準備離開，朱標卻突然開口。

“老師，問您個問題。倘若有一大家子。老爺子去世后，長子和次子爭家產。那家產該由誰來繼承？”

宋濂不假思索：“自然是長幼嫡庶有序。”

“那如果長子去世，家產給到長子的兒子，又該如何？”

宋濂思索片刻。

“自然是孫輩繼承，但是也該有次子一份。”

“可是最后，次子奪了家產，對長子一脈大肆迫害，致使最終一脈斷絕，您認為該如何？”朱標攤了攤手。

“這……”宋濂犯了難，但是隨即又說道。

“搶奪了家產倒也說得過去，但是如此行為實在人神共憤，應當受千夫所指。”

“好的老師！我沒問題了，今天這個問題我就書上看的隨口一問，您也不必在意。”

宋濂點點頭，便離開了。

宋濂走后，朱標長嘆了一口氣。

“真是個老迂腐！”