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昨個(gè)兒后來(lái)段琨抱了她一xia。

就是他說(shuō)完當(dāng)她是妹妹，她又說(shuō)了一段話，就是說(shuō)她對(duì)段琨的gan覺(jué)，覺(jué)得段琨對(duì)她也有g(shù)an覺(jué)什么的……接著段琨抱了她。

雖然很快就放開(kāi)了，但是她覺(jué)得她的心tiao好快！

她為什么就那么跑開(kāi)了呢。她現(xiàn)在實(shí)在是越想越后悔，恨不得回到昨天那片gao粱地里，她覺(jué)得那是她最幸福的時(shí)刻了！

☆、好gan與曖昧

孫雨安又跟方老師商量，追著他把她那天在網(wǎng)吧和后來(lái)在何莉那屋整理的那張紙拿給他看。

“我和何老師說(shuō)，他說(shuō)您是這兒最有才華的人讓我找您商量。我覺(jué)得有您在一定能zuo好這件事的。”

方老師依舊不同意，他很瘦，dai著一副學(xué)究型的yan鏡。于是像個(gè)老古董似的搖著tou，“姑娘，改革這種事qg真不是你想的那么簡(jiǎn)單。”

“您不試試怎么知dao？”

方老師有dian兒被她纏煩了，“我自個(gè)兒試？你們都要走了吧？別試圖改變什么了。”他說(shuō)完就快步j(luò)了課堂，不讓孫雨安再跟著他。

孫雨安停在原地。

過(guò)了會(huì)兒，她自言自語(yǔ)，聲音很小，但很清晰。

“您n本是不相信您自己……”

孫雨安拿著紙有dian失落的在碼tou走，想chuichui風(fēng)，可這江邊兒氣候?qū)嵲诮腥藃e的心力交瘁的。

“jie。”前面正要cashen而過(guò)的人叫了她一聲。

她這才抬起tou，“段琨。你在這兒gan1嘛呢？”

“我?guī)兔ρb個(gè)車。”段琨趕忙說(shuō)，他看了看孫雨安，扯過(guò)她手里的紙，“我?guī)湍隳弥＿@……”他覺(jué)得幫人拿一張紙這好像有dian兒奇怪，于是yan睛盯著那張紙，“這什么啊？”

孫雨安看他目光看著那張紙，一只手扯過(guò)紙的一邊，給他說(shuō)，“這是我之前寫的希望學(xué)校改革的地方。我是這么想的。首先，是這里存在的特殊問(wèn)題。我雖然沒(méi)有跟方老師要到這邊孩zi的家庭qg況，但光是謝楠和郭帥，包括你呀，我覺(jué)得留守兒童比例應(yīng)該tg大的。其實(shí)孩zi長(zhǎng)大的過(guò)程中真的需要關(guān)心，我念小學(xué)幾年爸媽工作正是最忙的時(shí)候，我回家以后只有zuo飯阿姨在，幸好她喜huan聽(tīng)我說(shuō)東說(shuō)西。方老師老覺(jué)得他們又不懂什么心理不心理的，再誤導(dǎo)了孩zi。可其實(shí)，孩zi只會(huì)被不理會(huì)所誤導(dǎo)，哪個(gè)孩zi會(huì)被ai所誤導(dǎo)呢！”

孫雨安把這段話講完以后特別認(rèn)真的看著他，“你覺(jué)得我說(shuō)的對(duì)不對(duì)？你不是剛畢業(yè)嘛，你念書時(shí)候有沒(méi)有覺(jué)得什么地方需要改變的？”

段琨被她雙眸緊緊的盯著，他心里面是真的在想她說(shuō)的話，“我覺(jué)得對(duì)。jie你說(shuō)的都對(duì)。我念書時(shí)候……沒(méi)想那么多。”

“謝謝！”孫雨安很gan動(dòng)的看著他，“然后就是師資力量不足，教學(xué)理念落后，教改liu于形式，ruan件資源缺失。這四個(gè)問(wèn)題的確是大問(wèn)題，估計(jì)是每個(gè)農(nóng)村的中小學(xué)都存在的問(wèn)題。國(guó)家其實(shí)一直都有扶貧政策，只不過(guò)……”

段琨撓撓tou，他看著她，也不敢打斷。

“抱歉！”孫雨安笑了，“實(shí)在是方老師和何老師都不聽(tīng)我說(shuō)，然后我就憋了好久。”她心里面也知dao跟他說(shuō)這些就有dian兒遠(yuǎn)也有dian兒扯了，只不過(guò)啊，她覺(jué)得跟他說(shuō)話很舒服，就是很舒服。

段琨看她突然笑了，也跟著笑了。他的確長(zhǎng)了一雙特別漂亮的yan睛，yan角很長(zhǎng)，很明亮，孫雨安有dian兒臉紅，低