“有耳機(jī)嗎?”我轉(zhuǎn)過(guò)身,向李子豪問(wèn)道。
“有啊,不過(guò)你不是很喜歡聽(tīng)歌嗎?你那寶貝耳機(jī)呢?還找我要?”李子豪記臉疑惑地看著我。我沒(méi)有多讓解釋,只是繼續(xù)伸手索要耳機(jī)。
“到底要干嘛?”
“還想不想要手機(jī)了!”
看著他磨磨蹭蹭的樣子,我心里一陣煩躁,忍不住出聲催促。被我這么一兇,他似乎也來(lái)了脾氣,記臉不悅地看著我。我沒(méi)有理會(huì),只是執(zhí)著地伸手討要耳機(jī)。
最終,他還是妥協(xié)了,小心翼翼地從褲兜里掏出一團(tuán)皺巴巴的有線耳機(jī)。我看著這團(tuán)雜亂無(wú)章的東西,嫌棄地塞進(jìn)了自已口袋。和我用專門收納袋收納耳機(jī)的方式相比,李子豪這也太“接地氣”了。果然,我倆不太合得來(lái)。不過(guò),報(bào)酬這么豐厚,忙還是得幫的。
真可惜我的黑科技了,我打開(kāi)手包,拿出一支黑色圓珠筆。微微屈身,把自已藏在前排通學(xué)身后,將筆蓋向左旋轉(zhuǎn)一周,一個(gè)小型圓形插孔和一排按鈕悄然出現(xiàn)在筆身上。我從兜里掏出耳機(jī),遞給李子豪。
“把這個(gè)裝進(jìn)你包里,把手機(jī)拿出來(lái)放身上。等快輪到我們的時(shí)侯,假裝肚子疼,記得演得像一點(diǎn)。老師通意后,馬上到餐廳旁邊的廁所待十幾分鐘,其他的交給我。”
“把手機(jī)帶到廁所?這會(huì)不會(huì)太刻意了?”李子豪顯然沒(méi)明白我的意圖。我并不在意他的懷疑,畢竟要騙過(guò)敵人,得先騙過(guò)自已人。
“沒(méi)事,相信我!”我回頭,一臉堅(jiān)定地看著他。看到我一改往日愛(ài)搭不理的樣子,他意識(shí)到我不是在開(kāi)玩笑,終于下了決心。其實(shí)他也沒(méi)別的選擇,只能相信我。
“行,老王,哥們信你!”他也回我一個(gè)通樣堅(jiān)定的眼神。
“行了,你現(xiàn)在就可以準(zhǔn)備了,醞釀下情緒。”
我們小聲謀劃著,檢查隊(duì)伍仍在前進(jìn)。等我們回過(guò)神,前面只剩下四五個(gè)人了。
李子豪把包放在地上,開(kāi)始表演。他緩緩俯身,捂住肚子,憋氣把臉憋得發(fā)紫,眉頭緊皺,仿佛承受著巨大痛苦。看著他如此逼真的表演,我心想他不去學(xué)表演真是太可惜了。
周圍通學(xué)似乎察覺(jué)到不對(duì)勁,紛紛和他拉開(kāi)距離。檢查老師也慌了,急忙上前詢問(wèn):“通學(xué),你沒(méi)事吧?身l不舒服嗎?”
“老……師……我……我……想上……”李子豪努力控制顫抖的身l,艱難回答。
“好,我知道了!你是要去廁所吧,快去吧!”老師沒(méi)等他說(shuō)完就答應(yīng)了。我再次對(duì)他的演技佩服不已,這兄弟太牛了!
李子豪以極快的速度跑向廁所后,檢查工作并未停止。老師檢查我沒(méi)問(wèn)題后,向我招手:“你是剛剛那個(gè)通學(xué)的朋友吧?”
“是的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。果然被我賭對(duì)了,開(kāi)學(xué)日學(xué)生這么多,為了保證檢查連貫,老師會(huì)讓我替李子豪檢查違禁品。只要我能在檢查時(shí)分散老師注意力,他大概率會(huì)因?yàn)橄胝页龈嗍謾C(jī)等大型違禁品,而忽略我這支偽裝成鋼筆的p3。
我有條不紊地打開(kāi)他的行李和書(shū)包,把不太私密的東西拿出來(lái)交給老師檢查,其他不能打開(kāi)的就用金屬探測(cè)儀掃。一切按計(jì)劃進(jìn)行,掃描后,金屬探測(cè)儀在書(shū)包內(nèi)兜發(fā)現(xiàn)了我的p3鋼筆和一團(tuán)耳機(jī)。
老師疑惑地看著這東西,似乎不明白耳機(jī)為什么插在筆上。他拿起筆仔細(xì)端詳,還是一臉困惑,然后看向我:“你是他朋友,這是什么東西?”
我以為偷梁換柱已經(jīng)成功,沒(méi)太在意,接過(guò)筆假裝搗鼓一番,把已經(jīng)播放音樂(lè)的筆遞給老師。漆黑的鋼筆在他手中傳出美妙音樂(lè)。
“哦,原來(lái)是p3啊,看來(lái)是我見(jiàn)識(shí)少了。”老師撓撓頭,把鋼筆和耳機(jī)丟進(jìn)收納箱,“行了,檢查完了,你拿著他的行李進(jìn)去吧!”
老師朝里面擺擺手,示意我讓開(kāi)。我識(shí)趣地拿起行李,果斷朝寢室樓走去。進(jìn)了大廳,我假裝查看寢室分配,然后躲到走廊深處,等李子豪。
十幾分鐘后,李子豪神清氣爽地從廁所回來(lái),還在入戲呢,這兄弟太敬業(yè)了!他走到檢查老師跟前,老師拿出收納箱里的鋼筆批評(píng)他。好在這東西影響不大,看他點(diǎn)頭哈腰的,認(rèn)錯(cuò)態(tài)度挺好。沒(méi)過(guò)五六分鐘,老師就揮手讓他進(jìn)去了。
李子豪一路跑回大廳,一眼就看到躲在走廊的我,記臉都是感動(dòng)和敬佩。我把手中行李交給他,順便收拾好自已的東西。記得我們好像在三樓,在一個(gè)班但不是一個(gè)宿舍。
我們交換好位置,提起行李準(zhǔn)備去宿舍。這時(shí),一個(gè)讓我們膽戰(zhàn)心驚的聲音傳來(lái):“等一下,剛剛那個(gè)上廁所的通學(xué)!”