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隊(duì)的第一首合作曲，對(duì)她而言也ju有十分特殊的意義。她想，回家見到媽媽，她可以很自豪地對(duì)媽媽說，這是為她而彈奏的曲zi，

也可以很驕傲地炫耀，她有兩個(gè)很優(yōu)秀的隊(duì)友~

這首曲zi真實(shí)帥呆了~

君伊碧對(duì)這曲zi也很上心，不過他并不只是為了“君伊碧”的“母親”而寫的，他還為了自己原來世界那個(gè)疼ai自己的母親大人而彈。雖然他只在照片上見過這個(gè)shenti的母親，而且還是個(gè)男人，但是，那照片中的少年有種很溫nuan的gan覺，天使一般，也無怪乎父親大人會(huì)心動(dòng)。

好吧，他不得不承認(rèn)，如果少年還在世，必定能當(dāng)個(gè)好“母親”，而自己也未必會(huì)來到這個(gè)世界。

這些都不影響君伊碧對(duì)他的gan激，他相信，所有的母親都是一樣的，因此，那個(gè)少年也必然會(huì)將自己當(dāng)作自家孩zi一般疼ai，就像前世疼ai自己的母親一般。所以，這首曲zi他懷著gan激彈奏chu來了。

吶，母親大人們，gan謝你們，你們聽到了嗎？

[other]在一個(gè)對(duì)君伊碧來說有特殊han義的日zi在it上被發(fā)表chu去，謹(jǐn)此紀(jì)念那個(gè)天使般的少年。

it上眾人的反響已經(jīng)引不起君伊碧的反應(yīng)，倒是同在那一天的某個(gè)男人聽到這首曲zi后，對(duì)風(fēng)信zi這個(gè)團(tuán)隊(duì)分了心思注意。

[other]嗎？如果不是知dao自家孩zi沒有這種能力創(chuàng)作chu這樣的曲zi（？），他幾乎都會(huì)懷疑是自家孩zi為自己母親而彈奏的了。鴆憶的忌日，這個(gè)特殊的日zi里。

這樣溫nuan的gan覺……鴆憶，如果是那孩zi為你而彈的該有多好。

回應(yīng)他的，是一陣迎面而來的溫柔秋風(fēng)。

――――――秋去冬來，期末要結(jié)束的分割線――――――

“吶吶，各位同學(xué)請(qǐng)安靜xia來。這次期末檢測(cè)的成績(jī)已經(jīng)chu來了，juti的評(píng)級(jí)已經(jīng)發(fā)送到你們的電zi存箱中，請(qǐng)自覺查閱哈~”

每學(xué)期一度的期末測(cè)評(píng)總算過去了，二班的學(xué)生們互相攀談緊接而至的寒假應(yīng)該zuo什么安排，完全無視班導(dǎo)的提醒。

二班的導(dǎo)師是個(gè)剛剛奔三的俊帥青年，大抵還是年輕，頗ju無良教師的風(fēng)tou，不苛刻學(xué)生，也不會(huì)讓學(xué)生太懶散。也許正是因?yàn)槟挲g相差不大，與學(xué)生的ganqg也算是rong洽，同學(xué)們對(duì)他也是不大不小的樣zi。只要不chu2碰到他的底線，大家還是很喜huan他的~

“咳咳，給我安靜xia來，我有事qg要宣布。若是三十秒nei再不安靜，那么這個(gè)寒假我就向校長(zhǎng)申請(qǐng)假期實(shí)踐！”

“啊――別啊！！”

果然，對(duì)付學(xué)生就是得搬chu作業(yè)這一屢試不shuang的招數(shù)……布瑞爾文尼滿意看著迅速安靜xia來的教室，嚴(yán)肅地打開電zi屏幕上的通知郵件。

巨大的教學(xué)屏幕上彈chu一個(gè)立ti影像――教學(xué)bu主任？

影像開kou了：“jg1英二班的同學(xué)們，日安。鑒于二班同學(xué)在學(xué)院音樂大賽中取得突chu成績(jī)，而且本學(xué)年的期末測(cè)評(píng)也相當(dāng)優(yōu)秀，an照慣例，學(xué)院將對(duì)你們j行特別獎(jiǎng)勵(lì)。這次學(xué)院作chu的決定是，將寒假提前七天作為額外的假期，到‘無名泉居’參加冬季溫泉旅行。當(dāng)然，費(fèi)用方面由學(xué)校負(fù)責(zé)。院方的要求是，希望你們?cè)诜潘傻耐瑫r(shí)，也能好好創(chuàng)作音樂，爭(zhēng)取更大的j步。如上。”

言畢，影像切斷。