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“不一定的，”景明俊反駁，“如果你善待小偷，你就會(huì)倒霉，因?yàn)樗麜?huì)有種你不會(huì)拿他怎么樣的gan覺(jué)，所以他今天偷你們家，明天偷你們家，后天還偷你們家，一直偷一直偷?！?/p>

“……”老師說(shuō)，“這種人法律會(huì)制裁，我說(shuō)的是遵紀(jì)守法的那些人。”

“不，我爹地說(shuō)這世上各種各樣的人都有，所以老師，你善待別人，別人不一定會(huì)善待你噠，而且我覺(jué)得如果一個(gè)人zuo好事是想要回報(bào)，那他就不是在zuo好事，是為了達(dá)成某個(gè)目的，”景明俊遠(yuǎn)目，“但人有的時(shí)候就是會(huì)不計(jì)較回報(bào)地去zuo好事，您知dao這是為什么嗎？”

老師有些驚訝地看著他，很欣wei：“因?yàn)槿藊g中都存在善良的一面?！?/p>

“錯(cuò)了，”景明俊晃晃手指，一本正經(jīng)地說(shuō)，“是因?yàn)闀?huì)讓人有一種我今天真是萌萌噠的gan覺(jué)?！?/p>

老師：“……”

玄瑾聽(tīng)了幾句便不再關(guān)注他們，扭tou看向某人的妹妹，這小孩側(cè)shen坐在椅zi上面對(duì)著自己，仍在專心玩o方，那睫ao彎起一個(gè)好看的弧度，特別漂亮。

不哭也不鬧，真是乖得可ai，玄瑾盯著看了一會(huì)兒，只覺(jué)越看越順yan，忍不住伸手抱過(guò)來(lái)，an在懷里rou了rou。景明宣微驚，終于轉(zhuǎn)移注意力，抬tou望著她，黑漆漆的眸zi清澈gan1凈，仿佛能映chu她的倒影。

玄瑾笑著zuo了一個(gè)“噓”的手勢(shì)，摸摸他的發(fā)。景明宣想起哥哥說(shuō)過(guò)不要吵，頓了頓，繼續(xù)玩o方。玄瑾見(jiàn)他已經(jīng)拼完了三分之一，知dao這也是個(gè)智商gao的，頓時(shí)更加順yan，向懷里帶了帶，牢牢抱好，接著忽然一頓。

太小的孩zi，shen上的信息素并不明顯，只有湊近了才行，她剛剛隱約聞到了一絲極淡的香味，不禁低tou在他的后頸仔細(xì)嗅了嗅，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)聞錯(cuò)，這小孩果然是oga。

雖然這個(gè)味dao現(xiàn)在還非常淡，但確確實(shí)實(shí)存在，而且特別香，也特別……xi引人。

玄瑾xia意識(shí)想要收緊手臂，可這時(shí)懷里忽然一空，等到再看過(guò)去，景明宣早已被人迅速抱走了。

景明俊認(rèn)真地和老師探討問(wèn)題，手習(xí)慣xg地摸摸shen后的弟弟，結(jié)果一xia沒(méi)摸到，兩xia沒(méi)摸到，三xia……還是沒(méi)摸到，ca，弟弟去哪了？！

他頓時(shí)驚了，急忙扭tou，發(fā)現(xiàn)弟弟正被同桌抱著，便二話不說(shuō)抱了回來(lái)，放在桌上從tou打量到腳，接著為他整理了一xia小tou發(fā)和小裙zi，最后摸了把小爪zi，終于滿意，這才望向老師：“您還有什么要問(wèn)的嗎？”

老師剛才被他nong得幾度無(wú)語(yǔ)，深深地覺(jué)得現(xiàn)在的小孩真是太難教了，此刻見(jiàn)狀便zuo了一個(gè)深呼xi，決定不在他shen上浪費(fèi)時(shí)間：“沒(méi)了，你……你坐xia吧。”

景明俊于是抱著弟弟乖乖地坐xia了。

玄瑾勾著淺笑，微微瞇yan盯著景明宣看了幾秒，慢慢轉(zhuǎn)回了視線。

上課的時(shí)間過(guò)得很快，鈴聲敲響后景明俊再次被reqg的同學(xué)圍住了，他便護(hù)好弟弟，笑著應(yīng)付他們。

他的故事太震撼，在短期nei就傳遍了整個(gè)樓層，其他班的學(xué)生聽(tīng)后大驚，表示都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么慘的，便在好奇心地驅(qū)使xia轟隆轟隆地跑來(lái)圍觀。不過(guò)正如邵澤所說(shuō)，這世上什么樣的人都