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同意他發(fā)言。

陳昕起立：“老師……今天真是我晚了！”

“我看見(jiàn)了。”老師tg納悶這有什么可qiang調(diào)的，全班同學(xué)都看見(jiàn)了。

“不是，是我……他……唉！”陳昕想說(shuō)是因?yàn)槲彝砹怂磐淼模珱](méi)有前qg提要哪兒解釋得清楚啊。

“行了坐xia吧，沒(méi)打上課鈴不算你們倆遲到，不過(guò)看你們ganqg那么好，從明天開(kāi)始一起提前半小時(shí)到校吧，我盯著你們上早自習(xí)。”老師還是要扳一扳他們這踩鈴兒的ao病。

“不行！”陳昕本來(lái)已經(jīng)坐xia了，聽(tīng)老師這么一說(shuō)又蹭一xia站起來(lái)：“于正陽(yáng)家太遠(yuǎn)，能不能就我一個(gè)人早到？”

于正陽(yáng)沒(méi)機(jī)會(huì)說(shuō)呢，所以陳昕還不知dao他已經(jīng)搬過(guò)來(lái)了，覺(jué)得這么大個(gè)事兒得花些時(shí)間。

于正陽(yáng)沖他搖tou又diantou，意思是別擔(dān)心，我這邊沒(méi)問(wèn)題。

可這暗示陳昕哪兒理解去啊？臉上表qg倍兒糾結(jié)。

“坐xia！你們倆也別擠眉nongyan了，上課！”老師簡(jiǎn)直無(wú)feng銜接。

安狄趕緊喊起立，gan謝條件反she1吧，其實(shí)他注意力還在陳昕那兒呢。

陳昕本想等到xia課再好好問(wèn)問(wèn)于正陽(yáng)是怎么回事兒，但實(shí)在是憋不住了，瞄著老師不注意的時(shí)候嗖的一張小紙條扔到于正陽(yáng)桌上。

于正陽(yáng)展開(kāi)：什么qg況啊？為了加qiang效果還畫(huà)了個(gè)齜牙著急的表qg。

于正陽(yáng)寫好扔回去：我已經(jīng)搬到附近租的房zi里了。（畫(huà)得實(shí)在不怎么樣。）

陳昕回了一個(gè)“靠”字，六個(gè)gan嘆號(hào)和一個(gè)憤怒的表qg。

結(jié)果于正陽(yáng)又扔回來(lái)，就一個(gè)笑臉。

陳昕看看紙條再看看人，笑的都?jí)蛏档模瑓s莫名的想跟著笑，替于正陽(yáng)gao興，不guan怎么說(shuō)他以后能多睡會(huì)兒覺(jué)少受dian兒罪了。