甚至可能,夏文馨奶奶都知道這事。
“那……夏文馨就和失蹤女孩一樣,都和父母有了矛盾和芥蒂?!币`說。
想到這里,她皺了皺眉,抬頭不解地看向葉桑桑:“我們現(xiàn)在再查失蹤案,了解這個有什么用呢?”
她是真的百思不得其解,葉桑桑的查案手法,和她想象的完全不一樣。
三年前,怎么就能鎖定在江邊的小屋呢。
還能發(fā)現(xiàn)油漬是煙霧彈,換她只會一根筋兒趕緊去救人。
葉桑桑溫和看著姚靈,說:“你覺得,我們要抓到?jīng)]被人看見,不知道具體信息的兇手,最需要做的就是什么?!?/p>
“讓人大量找符合條件的人,或者……了解他。”姚靈眼里閃過亮光:“豐哥你的意思是,這是兇手的作案原因?”
葉桑桑從文件堆中,查看選擇后,精準(zhǔn)抽出三份關(guān)于三年前家屬、老師、學(xué)生的詢問調(diào)查。
姚靈接過,翻開查看起來。
“第一份是三年前我們對學(xué)生的調(diào)查詢問,可以得知這個學(xué)生,有吃零食集卡的癖好,并且非常瘋狂,專門購買了相冊簿進行收藏?!?/p>
姚靈一看,果然是這樣。
葉桑桑繼續(xù)說:“可在事發(fā)前,相冊簿丟了,他的零花錢也斷了。”
“他爸媽不允許他這么做?”
“是。根據(jù)后面對他爸媽的詢問,是他們藏了起來。不過他們強調(diào),孩子沒有和他們鬧,也接受了這一切?!?/p>
“可是矛盾不可能沒有產(chǎn)生?!?/p>
姚靈嘆息一聲,收集一些東西的愛好,小時候多少有些。家長干預(yù)后,小孩雖然不說,但是心里未必好受。
“第二個小孩因為和同學(xué)打鬧,老師打了他,讓他在升旗臺罰站。他和老師說了,他是因為同學(xué)先罵了他,老師依舊選擇了懲罰他,因為他下手更重?!?/p>
“當(dāng)然,這個在老師的詢問對話里,他認(rèn)為,和受害者打鬧的學(xué)生教養(yǎng)十分不錯,不會說出那樣的話,是受害者在說謊。”
葉桑??粗`仔細看,停頓了一會兒等待她看完。
姚靈看完了老師的供述,點頭肯定了葉桑桑對這事的解讀。老師在這件事上,處理其實非常極端,導(dǎo)致矛盾生出,是很正常的事。
她翻出第三個,仔細看后眼中帶著茫然。
“沒看懂嗎?”葉桑桑問。
姚靈坦然點頭。
她沒看懂第三個受害者,葉桑桑皺了皺眉,說:“很簡單,女孩的叔叔,暗地里有weixie的行為。”