"她問(wèn)那個(gè)人被送去哪里了,
也和她認(rèn)識(shí)的大人一樣,去了別的地方?但“媽媽”告訴她,那個(gè)小男孩是去上學(xué)了。
“你會(huì)意大利語(yǔ),所以,
只是想讀書(shū)的話,
在意大利也可以。”
夜晚降臨前,
埃菈發(fā)現(xiàn)和他們同行一陣的兩個(gè)大人不知何時(shí)離開(kāi)了。在她不知不覺(jué)的時(shí)候,
這趟旅途又變成了兩個(gè)人。街道上擺著南瓜燈的裝飾,
高處掛著燈,
亮著橘黃色的,
和南瓜顏色一樣的光。
人群變得密集起來(lái),她分不清自己和先生是順著人流走還是在人海中逆行。
她捧著南瓜燈,
先生又朝另一家店鋪?zhàn)撸粎捚錈┑赜檬謩?shì)和店員反復(fù)交流,
最終買(mǎi)了兩個(gè)大小不一的面具出來(lái)。
“如果我們?cè)诿滋m,還可以看到一場(chǎng)盛大的表演,但這里也很熱鬧。”
在喧囂的街道上,先生必須大聲點(diǎn)和她講話。
她臉上多了一個(gè)呲牙咧嘴的南瓜面具,
另一個(gè)小小的,只比一個(gè)先生下午喝咖啡時(shí)用的杯子大不了多少的“面具”,被帶到了那只時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的小鳥(niǎo)頭上,小鳥(niǎo)正用自己不靈活的“腳”使勁扒拉——這也許不是面具,只是一個(gè)店面的裝飾品。一定是先生強(qiáng)硬要求買(mǎi)下的,不然不會(huì)讓店員露出“你在開(kāi)玩笑嗎”的表情,她透過(guò)透明落地窗,全都可以看得到。
“我在哪里都可以上學(xué)?”
“沒(méi)錯(cuò)。”先生對(duì)她點(diǎn)頭。
還有,先生說(shuō)過(guò)下午帶她去找“彭格列”的……
“你已經(jīng)找到了。”先生肯定地說(shuō)。
她已經(jīng)找到了?
青年帶著她遠(yuǎn)離人群,走到一處可以看到城市夜景的高處觀景臺(tái)。整座城市亮起的燈光比頭頂?shù)男强崭屿陟谏x。
“那個(gè)問(wèn)題還是一樣的答案,埃菈,我不是彭格列的成員。不過(guò),曾經(jīng)……是彭格列的‘盟友’。”