表白（第3頁(yè)）

”蔣怡琳有點(diǎn)心動(dòng)，最后還是答應(yīng)了。

王儲(chǔ)掛完電話，把視線投入好幾天沒來的工位，那是延畢生李訴的位置，之前他的作品因?yàn)樯嫦映u，被駁斥了回來。

幾周前李訴來找王儲(chǔ)，希望能爭(zhēng)取到去講座上演講的名額，但被王儲(chǔ)果斷拒絕。

后來林一川作品入圍了國(guó)獎(jiǎng)，王儲(chǔ)便把機(jī)會(huì)給了林一川。

而李訴一氣之下，請(qǐng)了長(zhǎng)假。

王儲(chǔ)無奈嘆氣，不再多想。

周六，無障礙講座舉辦當(dāng)天。

會(huì)場(chǎng)布置得莊重大氣，一排排整齊的座椅有序排列，座位上印著人員名單，華麗的水晶燈吊在天花板上，將整個(gè)會(huì)場(chǎng)照得宏偉明亮。

蔣怡琳起了個(gè)大早，提前來了，她專門買了一套女士西裝套裝，西裝干練利落，氣場(chǎng)強(qiáng)大，但蔣怡琳穿起來像小孩穿了大人衣服，氣勢(shì)撐不上。

她手里的演講稿被王儲(chǔ)親自修改過幾遍，蔣怡琳一周之內(nèi)已經(jīng)背的滾瓜爛熟。

她是臨時(shí)加上來的，就把她放在最開始，算是烘托氣氛，就因?yàn)檫@樣，蔣怡琳現(xiàn)在非常緊張，嫌熱，索性坐到空調(diào)下面對(duì)著吹。

來到這里的來賓有穿著樸素的教授，也有身穿正裝的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，也有朝氣蓬勃的學(xué)生，蔣怡琳從未參加過這種學(xué)術(shù)型的講座。

她去后臺(tái)準(zhǔn)備，看ppt能不能順利播放。

工作人員旁邊放著演講名單，之前就擬訂好了，所以沒有蔣怡琳的名字。

她看第一位出場(chǎng)的本該是林一川，也是南都大學(xué)的，指導(dǎo)教師是王儲(chǔ)，那林一川算是她師哥。

上臺(tái)之前，王儲(chǔ)來找蔣怡琳，此刻蔣怡琳就快要登場(chǎng)，她還在最后看演講稿。

王儲(chǔ)笑呵呵安慰，非常儒雅：“大大方方的，如果記不得，拿出來念就行了，小小的交流會(huì)而已，別緊張。

”蔣怡琳當(dāng)然沒有王儲(chǔ)那樣氣定神閑，被鼓勵(lì)了還是很緊張，雖然她就是個(gè)打醬油了，但還是希望能順利發(fā)揮。

站都站上來了，當(dāng)然要做得最好，不管怎么樣都不能拉胯。

蔣怡琳平時(shí)隨性了一點(diǎn)，遇到這種嚴(yán)肅的事也會(huì)自然嚴(yán)肅對(duì)待，她對(duì)著王儲(chǔ)使勁點(diǎn)頭，說：“王老師，我絕對(duì)不會(huì)給您和我們學(xué)校丟臉的！”念到她的名字后，蔣怡琳定了定神，自信上臺(tái)，鞠了一躬，自我介紹之后，拿起翻頁(yè)筆，開始演講。

“在我心里，我認(rèn)為無障礙設(shè)施是一個(gè)龐大且細(xì)致入微的體系，它的包含人群不應(yīng)該僅僅是殘疾人，更應(yīng)該照顧到所有有各種需求的不便群體，如老人，孕婦，還有小孩，無障礙設(shè)施是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)準(zhǔn)……”林一川在后臺(tái)準(zhǔn)備，眼睛卻一直盯著臺(tái)上的那抹身影。

張駿芃勾著他肩，上前一步，感嘆蔣怡琳的演講：“年紀(jì)輕輕的說的還挺好，年輕就是好，就算穿著西裝也看不出一點(diǎn)涉世很深的模樣……”林一川沒說話，用眼神讓張駿芃閉嘴，演講聲一直流進(jìn)他的耳朵。

“然而在我的考察之中，我很遺憾發(fā)現(xiàn)了很多問題，比如盲道標(biāo)志不清晰，普通人不清楚踩上去會(huì)干擾視障人士的判斷，大家請(qǐng)看這一張圖……”“啪”的一聲，夾雜著細(xì)微的電流，眼前的播放屏滋滋作響，蔣怡琳不明所以，笑容凝固，有些不好的預(yù)感。

數(shù)幀之后，眼前的的ppt就突然消失，屏幕瞬時(shí)變黑，只剩下微弱電流聲。

蔣怡琳一愣，瘋狂按著鼠標(biāo)，視線轉(zhuǎn)入臺(tái)下。

會(huì)場(chǎng)陷入一片死寂。