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這次肯定也一樣，他肯定jian持不了多久。

白喬這樣的狀態，就這樣連續持續了兩周。

連十三班的任課老師，都察覺到了白喬的與眾不同。

畢竟在吊車尾的班級里，一個上課認真，gao效率完成作業的學生實在是不多見。

尤其是張金祥，在看到白喬解題漂亮但考試只有32分的成績之后，他不止一次試探督促白喬，勢要把他在學習上的潛力發掘chu來。

而白喬也沒有辜負他的期待，幾次小測驗都取得了非常好的成績！

他在辦公室里拿著白喬小測驗的試卷炫耀，其他任課老師看了白喬的解題，又是驚喜又是意外，對白喬的努力贊不絕kou。

只有wu理老師陳雅琴不屑去看。

她除了帶十三班的wu理，還帶了尖zi班一班的wu理，像這種小測驗拿滿分的卷zi她見的多了，也就這些常年帶差班的任課老師，才這么稀罕！

況且數學好不代表其他科目都好，偏科的學生那么多，數學再好，其他成績不行，考試還是得吊車尾！

陳雅琴深覺自己和這個辦公室的老師不是同一層次，上完課就不想在辦公室里多待，拿了教案上樓，去找尖zi班的任課老師交liu去了。

看著她走chu辦公室，有位老師嘆了一聲：“陳老師還是這樣，對差生班的學生總是很排斥，就是因為她總這樣，差生班的成績才總是上不去。”

差生班的學生，本來就因為分班對學習失去了興趣，老師的任務就是要調整教學方法，重新培養學生的興趣，陳雅琴倒好，教學敷衍不說，課上還諷刺學生，她這樣的態度誰肯好好學？

“陳老師這樣其實也是有原因的，我聽說她有位侄zi想來二中，因為差了分數線幾分沒能j來，十三班的學生又大多數都是靠錢靠關系saij來的，她看不慣也能理解。”

“那也是學校和家長的責任啊，和學生有什么關系？依我看啊，如果讓那些學生選的話，他們未必肯來二中。”

“是啊，我還聽說陳老師被分到十三班