刺藤（5）（第2頁(yè)）

學(xué)期第三次月考，我考的還不錯(cuò)，班上24，年級(jí)87，再次獲得了老師的表?yè)P(yáng)。

聞姣也參加了月考，幾個(gè)星期沒(méi)有正常上課的她，仍然是全校第一。這樣的神人，在路北中學(xué)也不多見(jiàn)，自然是被老師們作為正面典型掛在嘴邊。

特別是數(shù)學(xué)老師。這次數(shù)學(xué)考試最后一dao關(guān)于導(dǎo)數(shù)的大題，全校只有聞姣一個(gè)人拿了滿分。標(biāo)準(zhǔn)答案是用利用導(dǎo)數(shù)定義的繁瑣過(guò)程，而令所有數(shù)學(xué)老師驚訝的是，聞姣用gao數(shù)領(lǐng)域的“泰勒公式”，簡(jiǎn)單的兩三步便得到了相同的答案。

總之，再也沒(méi)有任課老師對(duì)聞姣參加競(jìng)賽前的集訓(xùn)有任何微詞。

但是，對(duì)鄭璇來(lái)說(shuō)，形式可能會(huì)嚴(yán)峻得多。

她的考試成績(jī)停止了xiahua——畢竟本來(lái)也沒(méi)有xiahua空間了。但是，前幾天在市里舉辦的田徑選ba賽上，她的發(fā)揮失常，參加的所有項(xiàng)目都沒(méi)能取得成績(jī)。

她的焦急幾乎寫(xiě)在了臉上，也顧不得什么，很多時(shí)候晚自習(xí)便坐在聞姣的位置上，yan巴巴的問(wèn)我題目。

我知dao，她就像是溺shui的人想抓住一n救命稻草的心態(tài)，也不忍心直接拒絕，只能耐著xgzi幫她解答，就當(dāng)是復(fù)習(xí)鞏固了。

但是我知dao，這樣的講解對(duì)她的幫助其實(shí)不大。她就像當(dāng)初的我，知識(shí)ti系一塌糊涂，學(xué)習(xí)就像抓瞎，哪里不會(huì)dian哪里，換個(gè)問(wèn)法又不會(huì)了。

周四晚上，她提前向我預(yù)約了周五晚上的時(shí)間，希望我能系統(tǒng)的給她講講“氧化還原反應(yīng)”和“wu質(zhì)的量”。

我知dao，聞姣不大可能有時(shí)間chu來(lái)。因?yàn)榫嚯x省賽只有短短一個(gè)月時(shí)間了。事實(shí)上，她已經(jīng)有許多天沒(méi)有在小區(qū)門(mén)kou等我了，我在門(mén)kou等她，也沒(méi)有能等到。

所以我便答應(yīng)了鄭璇。

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gao考越來(lái)越近，班上的同學(xué)也漸漸有了緊迫gan。周五晚上來(lái)到教室時(shí)，班上已經(jīng)稀稀拉拉坐了三分之一的人。

因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都在討論，教室re鬧得像菜市場(chǎng)。鄭璇帶著我離開(kāi)了教室，找到了dg樓一chu1閑置的教室。

這里似乎被學(xué)校的哪個(gè)社團(tuán)使用過(guò)，幾張桌椅上都沒(méi)怎么積灰，前后黑板都畫(huà)滿了涂鴉。

是個(gè)不錯(cuò)的地方。我心想，以后如果聞姣有空，可以和她到這里來(lái)。

略帶曖昧的氣氛，讓我回憶起了不久前聞姣給我補(bǔ)習(xí)時(shí)的qg景。

我壓抑著心中的dang漾，an照聞姣當(dāng)時(shí)的思路開(kāi)始給她講解。

把相關(guān)知識(shí)dian梳理清楚，已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)。

我停xia來(lái)