隨后,聶堯把她帶到一間教師辦公室。
還沒進(jìn)門,于卿兒就聽到一個(gè)女老師言辭激烈的抱怨聲。
“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到底收了多少小費(fèi)?這么差的學(xué)生也敢招入一中,也不怕影響學(xué)校的升學(xué)率?!我真的很生氣!誰招誰帶啊!憑什么把鍋甩給我呢?”
“那個(gè)轉(zhuǎn)校生來報(bào)道了嗎?”旁邊男老師問。
穿著長裙的女老師一臉生無可戀道:“沒,我巴不得她不來,這樣對(duì)誰都好。”
男老師還要追問,無意間看到站門口的聶堯和于卿兒兩人,立刻止住了話。
“聶堯?有事嗎?”
男老師話音一落,辦公室其他老師循聲看過來。
聶堯這名字在一中很特殊,他是學(xué)校重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象,是一中的榮耀,也是全校師生茶余飯后作為談資的對(duì)象。
關(guān)于聶堯,學(xué)校流傳很多熱議話題。
他是年級(jí)
初來乍到于……
于卿兒的成績慘不忍睹,幾門科目加起來沒有聶堯一門學(xué)科高。
尤其數(shù)學(xué),她只考了十幾分,這讓聶堯始料未及。
前天聶堯剛回聶家,聶正聞?wù)宜麊为?dú)談過。
老爺子跟他提及于卿兒的家庭背景,寄宿他們家的根本原因,以及她個(gè)人的基本情況,還說于卿兒學(xué)習(xí)不錯(cuò),往后她轉(zhuǎn)入江城一中,要求聶堯在學(xué)校多多照應(yīng)于卿兒。
可眼下這個(gè)成績,怎么看都與“學(xué)習(xí)不錯(cuò)”沾不上邊,她甚至讓從小都是優(yōu)等生的聶堯開了一次眼界。
也難怪八班班主任梁秀敏會(huì)抱怨了,于卿兒跟他們省重點(diǎn)高中的學(xué)生根本不是一個(gè)畫風(fēng)。
“你看看這成績?不是我夸張,我從業(yè)這么多年從沒見過這么差的學(xué)生。”點(diǎn)了點(diǎn)成績單的分?jǐn)?shù),梁秀梅毫不客氣道。
聶堯看一眼于卿兒,后者低頭聆聽,像是沒聽到老梁的話,絲毫不受力。
“學(xué)校那邊的手續(xù)都辦好了,老師這邊需要她做什么,需要她填表還是直接進(jìn)班?”聶堯無視老梁的尖刻,直接跳過批判環(huán)節(jié),直截進(jìn)入正題。
學(xué)校怎么安排那是學(xué)校的事,既然學(xué)校決定招收于卿兒,那就該干什么干什么,梁秀敏當(dāng)這么多人的面說于卿兒是最差的學(xué)生,這種言論大可不必,它改變不了任何,不過是在削磨當(dāng)事人的自尊,聶堯不認(rèn)同梁秀敏的話。
梁秀敏本想伙同聶堯一起批評(píng)于卿兒,以宣泄內(nèi)心的強(qiáng)烈不滿,沒料到聶堯不肯入局,壓根不配合。
很多老師都害怕遇到有獨(dú)立思想,不畏懼教師權(quán)威,不好精神管控,敢于提出質(zhì)疑的學(xué)生。
當(dāng)他們有理有據(jù)向你提出質(zhì)疑,條分縷析進(jìn)行辯論,而你的學(xué)識(shí)夠不上他們所認(rèn)為的及格線,那么你在他眼中將失去教師資格,輸?shù)粢磺械脑捳Z權(quán)和權(quán)威性。
毫無疑問,聶堯就是這樣的學(xué)生。
梁秀敏深吸一口氣,停頓了一會(huì)兒,煩躁道:“一會(huì)兒讓她直接跟我進(jìn)班。”