阿姨,來份清湯面,加……兩個(gè)蛋!
“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究個(gè)體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者的行為……”
“以上的十個(gè)小點(diǎn)要背,下次考試要考!”
“這里的公式要重點(diǎn)記!”
“十分鐘,完成一下這道題,一會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)上來作答!”
……
林序的耳邊迷迷糊糊地傳來一些聲音,他緩緩睜開眼睛,緊接著他的瞳孔一縮,雙手不由握緊。
他打量著周邊的一切。
白凈的階梯教室,埋頭做題的同學(xué),以及在教室中四處巡視的經(jīng)濟(jì)學(xué)老師。
然后,他低下了頭,和教室的其他人一樣,假裝地看著書上的習(xí)題,還有模有樣地在一旁的習(xí)題冊(cè)上寫上一些數(shù)字。
他在認(rèn)真做題,和其他人沒什么不同。
幾分鐘后,經(jīng)濟(jì)學(xué)老師回到了講臺(tái)上。
“都差不多了,現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)上來做題!”
老師的十分鐘和學(xué)生的十分鐘總是不一樣的。
這句話一說,一半同學(xué)的頭都低了下去。
經(jīng)濟(jì)學(xué)老師看了幾人,發(fā)現(xiàn)沒有人主動(dòng)上臺(tái),搖了搖頭,然后看向一位坐在
阿姨,來份清湯面,加……兩個(gè)蛋!
經(jīng)濟(jì)學(xué)老師目光柔和地看向虞輕歌,眼中滿是欣慰,這是他的好學(xué)生啊。
虞輕歌點(diǎn)了點(diǎn)頭,很有禮貌地對(duì)著經(jīng)濟(jì)學(xué)老師道了聲謝,回到了座位。
剩下的講解過程很繁瑣,經(jīng)濟(jì)學(xué)老師不僅深入淺出地解釋了這道題蘊(yùn)含的意義,還講解了類似的兩道題。
叮叮叮!
隨著下課鈴的響起,經(jīng)濟(jì)學(xué)老師花一分鐘布置了下堂課的作業(yè)。
“我去,終于解放了,接下來就是三天放假了!”