第51章（第1頁）

李老師說，老師總是會(huì)包容自己學(xué)生的。她的這句話一出，我后悔了。

李老師對(duì)我們的包容，不是那種無原則的溺愛。她的每堂課都生動(dòng)形象，為了加深我們對(duì)課堂的理解，她會(huì)給一些輔助閱讀材料。這些輔助閱讀材料不是簡單丟給我們，每一份閱讀材料都帶有啟發(fā)性的問題。她在課堂之余保持每周至少一篇公眾號(hào)文章的節(jié)奏。她向我們科普生活中司空見慣的經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象，也在啟發(fā)我們只要留意觀察，處處都是研究課題。

我在入學(xué)后的一年多來，修過本學(xué)院的必修課，選過其他學(xué)院開設(shè)的通選課，接觸過的老師也有二十多位。現(xiàn)在的我，很幸慶學(xué)院當(dāng)初找代課老師時(shí)選擇了李老師。遇到她，是我們這屆學(xué)生的幸運(yùn)。

雖然此貼一開，我有利用她讓自己內(nèi)心里好過的嫌疑。我們老祖宗有句俗語說一報(bào)還一報(bào)，其實(shí)一報(bào)還一報(bào)并不是平等的，后一報(bào)是占了上風(fēng)。老師為我們的付出，我感受到了。為了不讓自己一直抱著遺憾，我還是選擇了發(fā)出來。

對(duì)不起，李老師。

謝謝您，李老師。

寫在最后的話，由衷地希望那些欺負(fù)過她的同學(xué)們也能向她道歉。如果沒有面對(duì)面的勇氣，可以選擇郵件，也可以在帖子下方留言。”

帖子被頂上熱門的

課代表高寧發(fā)起的道歉和感謝貼，讓李豫在學(xué)院甚至學(xué)校里風(fēng)光了一回，至少幫她洗刷了被學(xué)生投訴的污名。

下面有學(xué)生留言讓她多講些熱門經(jīng)濟(jì)形態(tài)，比如最近大火的數(shù)字貨幣。這條留言還收獲許多點(diǎn)贊。"