第50章（第1頁）

她記得看完郵件后，一下子樂起來，也不知道這次的沙龍主題是哪位天才想出來的。這個議題，她與rry之前還討論過，當時他們有過一組對話。

rry問她：如果發生雪災，人人都需要食物，賣方能不能加價賣漢堡和熱水？

她記得自己斬釘截鐵回答，“不能，因為加價的話，實在傷害窮人，幫助富人。加價既不公平也不能接受。”

rry更換商品類型，繼續問：如果發生雪災，人人都需要清雪工具，賣方能不能加價賣工具？

她猶豫后回答，“可以加價。因為從供求關系上講，加價是盡管不公平，但是可以被接受。”

導師繼續增加附加條件，問：還是剛才的問題。如果發生雪災，人人都需要工具來清理壓在屋頂的雪，不清理的話房子會坍塌，賣方能不能加價賣工具？”

她因為工具與生命的聯系不及食物與生命的聯系直觀，猶豫后一直沉默不語，許久才告訴rry她反對加價。

她當即決定，自己在沙龍上要分享這三個問題和回復。

李豫因為是系里資歷最淺，

在唐宋在向李豫介紹自家族譜時，學校bbs的交流區有個帖子漂到熱門。發帖人沒匿名，是交流區一個非常活躍的id，更熟悉這個id的人會知道這是高寧。他的帖子主題是遲到的歉意和另類的感謝。

“我在今天之前一直以為需要向李老師道歉的是給她起綽號，是匿名發帖吐槽她，是出爾反爾又讓她無限包容的同學們。今天反復思索后，我發現自己在整個事件中做的惡并不比我的同窗少。

我為我們以多欺少的行為道歉。第一周課堂結束后，班上大部分學生對課程考核方式的改變都表達了不滿，部分學生是行動派，第一時間投訴到學院。當周，學院組織了十幾名學生代表開座談會，可惜作為當事人一方的老師并未被告知參會。那次座談會我記得后來主題已經偏離了原本的訴求，變成大家質疑學院為什么派一名剛畢業的青年老師來教授我們專業課。學院怎么向老師轉達壓力的，我并不清楚，只知道第二周李老師給了我們一個新的選擇。

盡管有了新的選擇，但她依然沒有妥協，按照她自己的思路教學，課堂上和課外需要我們閱讀的材料一樣沒少。其實過完那周班上大部分同學包括我已經接受她的教學模式，因為每堂課都會有思考，有收獲。

我為自己攜弱進行道德bangjia的行為道歉。課堂開始步入正常節奏，不愿意付出的同學也做出了選擇從而放飛自我。可惜有人在放飛過程中反悔了。當他一遍一遍在我耳邊嘀咕的時候，我選擇站在同學那邊。因為我找過老師兩次，每次的主題是替同學討要一個反悔的機會。是的，因為我是課代表，為了所謂的敬業來替同學們爭取權利。老師再次同意給選擇的機會。"