第39章（第1頁(yè)）

老師再一次叮囑。

學(xué)生們都裝乖地點(diǎn)著頭，拖拖拉拉地說(shuō)著，“知道了。”

“行了，收書(shū)包吧，鈴聲響了再走。”

老師掃了一眼掛鐘，低著頭開(kāi)始收自己的東西。

底下一片窸窣的整理聲。

“對(duì)了，”老師忽然抬起頭，“溫漾你跟我來(lái)一下。”

說(shuō)完，抱著東西往外走了。

教室內(nèi)靜了一瞬，有目光看過(guò)來(lái)。

溫漾毫無(wú)所覺(jué)地起身，跟了出去。

教室外的走廊上安靜許多。

老師徑直進(jìn)了辦公室，頭也不回地說(shuō)：“關(guān)下門。”

溫漾回過(guò)身將辦公室的門合上。

“放心，不是壞事，”老師笑了一下，朝她招手，“來(lái)，主要是想跟你聊一下成績(jī)的事兒。”

溫漾走了過(guò)去。

老師拿了一張成績(jī)單，上面都是溫漾的信息。

“你今年的成績(jī)很穩(wěn)定，年級(jí)排名呢，也基本是在前十，明年加把勁，是很有希望上延大的。”

“關(guān)于你高三的晚自習(xí)，我們幾個(gè)老師都討論了一下，以你現(xiàn)在的情況，上這種自習(xí)已經(jīng)沒(méi)什么用了，你可以回家跟父母商量一下，看看是去外面補(bǔ)課呢還是怎么樣。”

“最好是下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，讓你家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校一趟，我們也好一起討論討論。”

老師說(shuō)得很走心。

一中是市重點(diǎn)中學(xué)，誠(chéng)然師生資源都很不錯(cuò)，但班級(jí)里的自習(xí)課終究是按大部分學(xué)生的情況來(lái)教學(xué)，不可能偏頗其中一個(gè)。

溫漾的成績(jī)明顯不適合這樣的蝸牛進(jìn)度。

老師提議道：“最好是去上一對(duì)一的補(bǔ)課，會(huì)對(duì)你更有幫助，當(dāng)然價(jià)格上會(huì)有些負(fù)擔(dān)，你可以申請(qǐng)一下明年的獎(jiǎng)學(xué)金，我們學(xué)校會(huì)盡全力支持學(xué)生。”

最后，老師拍了拍溫漾的肩膀，道：“這是最關(guān)鍵的一年，相信家長(zhǎng)也很重視，這一年有一些花銷是正常的，以后就好了。”

溫漾沉默著，沒(méi)有說(shuō)話。

“好了，沒(méi)事了，”老師笑笑，“回去吧，有空跟爸媽說(shuō)說(shuō)。”

“……好。”

溫漾說(shuō)。