（二三）蜂蝶狂想（第1頁(yè)）

下課后，大鐘到后面和旁聽(tīng)的老師們復(fù)盤(pán)課程，小鐘也有話(huà)想問(wèn)他，就站在門(mén)外悄悄地等。等了很久，課間過(guò)去大半，下一堂課的師生又坐滿(mǎn)教室，對(duì)話(huà)都沒(méi)有要結(jié)束的意思。

他向門(mén)外望了一眼，示意她先回去。

這一別，再見(jiàn)就得中午了。

小鐘飛快吃完飯，跑上辦公室找他。

只是說(shuō)兩句話(huà)而已，沒(méi)有別的。

走到辦公室門(mén)口，她又迷惑這樣做是不是正確。

像戒不掉的癮，一直告訴自己這段已經(jīng)結(jié)束，到最后卻變成下次一定。

這時(shí)大鐘剛好回來(lái)。他說(shuō)：“宋老師中午回去了。”

“我是來(lái)找你的。”

兩人到里面，他像上次那樣給她泡了茶。兩月過(guò)去，他養(yǎng)的多肉密密匝匝擠滿(mǎn)了小花盆，看起來(lái)很有精神。隔壁班的吳老師走到窗臺(tái)邊，給吊蘭澆了水，又出去。

中午辦公室人進(jìn)進(jìn)出出是常態(tài)。

小鐘把椅子搬到看得見(jiàn)門(mén)的方向坐下，左顧右盼，玩起手指，許久才道：“我才知道數(shù)學(xué)也研究這種東西。小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)數(shù)學(xué)學(xué)了沒(méi)用，買(mǎi)菜又不可能用到勾股定理、二次函數(shù)，但你今天講的東西很實(shí)用，至少知道以后不容易被騙。”

他的眼睛有點(diǎn)笑了，盡管表情沒(méi)變，“這本來(lái)就是一節(jié)介紹應(yīng)用方向的銜接課。多學(xué)點(diǎn)東西是對(duì)認(rèn)知世界有幫助。”

“你以前就研究這個(gè)嗎？”小鐘好奇地看向他。

方才閃現(xiàn)的笑意很快消失不見(jiàn)，他似是不忍潑冷水，沒(méi)有底氣地講，“不是，我是做純數(shù)的，代數(shù)幾何。”

說(shuō)完他就把視線移開(kāi)，有點(diǎn)遺憾又有點(diǎn)懷念。那是人講到曾經(jīng)珍視又失去的事物才會(huì)露出的表情。

“真好啊。”

盡管不懂他口中的名詞，小鐘還是由衷地發(fā)出贊嘆，并問(wèn)，“你很喜歡，對(duì)嗎？”

眼瞳里的光顫了一下，他被說(shuō)中了，但或許自己都沒(méi)有發(fā)覺(jué)細(xì)微的征兆。正因他沒(méi)有看著小鐘，這變化在旁觀的她看來(lái)，尤其分明。

但漣漪只是一瞬間的事。她好像窺探到本來(lái)不該由她窺探的東西，回過(guò)神來(lái)，心已跳得飛快，口干舌燥。像做了錯(cuò)事一樣――不，她的確做了。

他還對(duì)此一無(wú)所知，或是詭計(jì)多端地裝作不知，單維生物的小鐘難以推測(cè)更高次元的物種。她只知道，他又嫻熟地用一句話(huà)撕碎剛生出來(lái)的崇拜，“你對(duì)我比以前更感興趣了。”

就算如此，了不起啊？

她是認(rèn)真地想問(wèn)他，他卻半是戲謔地把她推遠(yuǎn)。

小鐘轉(zhuǎn)移話(huà)題，“公開(kāi)課的視頻，會(huì)發(fā)到網(wǎng)上嗎？”

“不會(huì)，只是參加個(gè)小比賽。”

“優(yōu)質(zhì)課什么的？原來(lái)你也要參加。”