（一二）晨昏定?。ǖ?頁）

思量之下，小鐘決定上交手機。

手機的用處太多，每天上下學通勤、順路買點東西都離不開，讓她放家里不帶出來，她實在是做不到。

而在學校里，日程太緊，沒有拿出手機的空隙，幾乎用不到，放去他那也無所謂。上交就上交唄。

當然，小鐘一開始也想過，最好的辦法應該是陽奉陰違，對他說沒帶手機，實則偷偷放包里，不被發(fā)現(xiàn)就好。

但如此簡單、直白又完全契合小鐘那小腦瓜的主意，他會猜不到嗎？

小鐘才不這樣做。相反，她很積極地去他那早晚“刷臉”，交手機，取手機。

換位思考，替她保管手機，對大鐘也是額外的負擔。事項落地以后，小鐘更是發(fā)現(xiàn)這比預想中辛苦得多。

學生七點半到校早讀，八點整上。本來一早過去就可以交給他，但她怕晚上的見面因此變得尷尬，猶豫到晚上才給。明天也可能尷尬，但是明天的尷尬就管不著了。

在拿回手機的同時，她默默將信擺在桌上。

按他含蓄的性格，應該也會不動聲色地收下。

然而，她的手指才離開信封，他就將信接過，端在手里問：“給我的嗎？”

不是給你，難道是拜神仙？

小鐘低著頭，講話也不敢大聲，只微微地“嗯”了一下。

好像哪里不太對。

她隨直覺抬起頭，正好捕捉他眼底一閃而過的得意。

這是故意問的。他在吃她的豆腐，想看她害羞。

你是高中男生嗎？收到女生給的信就偷著樂，還不是情書——對啊，又不是情書，那有什么不好意思？

雖然信的內(nèi)容比情書還怪。

夜里，她夢到第二天大鐘跟她說：你以后不用來了。

為什么？

真正的第二天，小鐘惴惴不安地跑到辦公室，抓耳撓腮想知道答案，一直等到臨近上課，他沒有來。

隔壁班的數(shù)學老師去上課前提醒小鐘，鐘老師今天一上午都沒課，他可能會很晚來。