17.下流（第2頁）

可能是沉紀辭太著迷于物理了，她也稍微對物理上了點心。

物理課，她聽見物理老師在給他們回顧力學一章時提了一嘴。

“我們現(xiàn)在的高中階段啊，主要是使用代數(shù)、幾何和初等函數(shù)來描述物理量之間的關(guān)系，比如說什么勻變速直線運動公式啦。但是到了大學，就要用微積分來描述物理運動規(guī)律了，難度升的可不是一點。”

他說著，臺下的學生也沒有露出什么感興趣的表情。

只能說像沉紀辭那樣的天才還是不多。

物理老師沒了給他們露一手的想法，只是說：“所以啊，現(xiàn)在叫物理好難的同學真得好好努力了。”

柳悅聽完，心里只在想沉紀辭會不會微積分。

她放學回了家后，先自己做了會作業(yè)。

沉紀辭現(xiàn)在不怎么去學校，而是去市內(nèi)的一所大學蹭課聽。

畢竟在他們的國家，對天才總是大開綠燈。

那他會不會用微積分顯而易見。

沉紀辭回來就直奔她的房間，看到她在做題，安安靜靜地來到她身邊，沒有出聲打擾。

柳悅做了好幾道題才意識到他一直站在自己身邊看著自己。

“回來了啊。”

柳悅起身讓他坐自己的位置，而她熟練地坐在了他腿上，又從抽屜中拿出項圈給他戴好。

手指纏著鐵鏈玩，她和他說了課上老師的話。

沉紀辭聽完開口回應(yīng)：“老師說的沒錯。”

他拿上筆，開始在草稿紙上寫寫畫畫。

落下一個公式，他說：“舉個例子，你用v=v+at算勻變速直線運動的速度時，其實默認了加速度a是恒定值。”

柳悅嗯嗯幾聲，漂亮的臉蛋上有幾分認真。

沉紀辭見她配合，沒忍住抱緊了她，嘴上繼續(xù)說：“但如果遇到加速度本身隨時間變化的情況就不能這樣了，比如火箭升空時燃料消耗導(dǎo)致的推力變化，這時候再用初等函數(shù)硬套是不行的。”

柳悅點頭，親他一下就當夸獎他講得不錯。

沉紀辭又紅了耳朵尖，卻也沒停筆，寫下一個較前者復(fù)雜許多的公式，他說：“所以描述變加速運動就得用微積分了，速度v(t）其實是加速度a(t）從0到t的積分，也就是v(t）=v+∫a(t）dt。”

柳悅摟著他的脖子，突然有些好奇，問他：“那你現(xiàn)在物理學到什么水平了？”

沉紀辭把頭埋在她的肩上，聞著她身上的香味，語氣很溫和：“我只是愛好者，談不上水平。”

他蹭了蹭她，說：“好喜歡你。”