理繪（05-06）（第2頁(yè)）

“怎么了，加藤君。發(fā)表已經(jīng)開(kāi)始了哦，這樣呆住的話可是會(huì)扣分的喲。”

伊東的話讓理繪以外的其他人都笑了。（總之，先完成發(fā)表再說(shuō)吧。）理繪an捺著疑問(wèn)向全班同學(xué)微笑著。

理繪報(bào)告講解過(guò)程沒(méi)有問(wèn)題，順利結(jié)束了。以大家的反應(yīng)來(lái)看還不錯(cuò)，最后只要通過(guò)提問(wèn)環(huán)節(jié)就能結(jié)束了。（嘛，這么狂re的課題怎么可能會(huì)有比較刁難問(wèn)題呢。）理繪gan到游刃有余。

“那么，請(qǐng)大家提問(wèn)。”

前兩個(gè)問(wèn)題都是來(lái)自同期研修生，像是關(guān)于巴西的前5個(gè)貿(mào)易對(duì)象國(guó)之類(lèi)的，這些都在理繪的預(yù)料范圍nei，很容易就能回答chu來(lái)。

“有其他人要提問(wèn)嗎？”

這樣問(wèn)到后，也沒(méi)有一人再舉手。浮現(xiàn)chu安心表qg的理繪“那么”

終于結(jié)束了，這樣的話還沒(méi)說(shuō)完，有人舉起了手，是洋zi。

“好的，請(qǐng)說(shuō)。”

到現(xiàn)在才這樣想著的同時(shí)，也不得不接受樣zi的提問(wèn)。（反正也應(yīng)該想不chu什么大不了的事。一定是覺(jué)得，雖然當(dāng)上了嘉賓，但是什么都沒(méi)問(wèn)，就太遜了吧。）不過(guò)，洋zi一邊看著郵件一邊提chu的問(wèn)題，卻在理繪預(yù)料之外。而且，無(wú)論怎么考慮，這個(gè)問(wèn)題就算是提前知dao題目，如果不詳細(xì)地j行調(diào)查的話，是不可能知dao的。

“額、那個(gè)、是”，動(dòng)搖的理繪顯得結(jié)結(jié)巴巴，洋zi則冷笑的看著她（太過(guò)分了，洋zi桑，為什么？）只不過(guò)，無(wú)論如何理繪也想不chu答案。

“可以稍后j行調(diào)查再給你答復(fù)嗎”

毫無(wú)辦法的理繪如此說(shuō)dao。盡可能冷靜的回答說(shuō)不定會(huì)被同意，心理如此祈禱著。

但是，伊東沒(méi)有同意。

“這個(gè)，不行哦。加藤君，接受懲罰。從放在上面的卡片中取chu一張吧。”

說(shuō)著，指了指講臺(tái)上卡片。