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自己的想法。

於是又一個(gè)同學(xué)起shen回答：“我覺得作者想要說的是自然中的i，需要我們?nèi)祟惾ビ眯陌l(fā)現(xiàn)，只有接近自然，才能發(fā)現(xiàn)自然i。”

妙啊！尤zi鈺想：這個(gè)十分有dao理，如果不是深深去“ti”會過方老師的“i”，他也和坐在這里的其它同學(xué)一樣，只看到她zuo為教師的i，卻不能發(fā)現(xiàn)她zuo為女人的i。兩種i完全不一樣，後者滋味卻更為獨(dú)特。

宋譽(yù)之在後排看得清清楚楚，這方杏兒招蜂引蝶的本事可真不小，toudai人民教師的神圣光環(huán)，講起課來千jiao百媚的風(fēng)saoru骨，顧盼間殺傷力驚人的大，他以前便是給她這guzi勁兒ai的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)……就說此時(shí)這班里，看向她的癡迷狂re的yan神，也不光尤zi鈺有，不少男生都是有的。

真是可惡到了極dian，他猛然想dao：她長得這樣招人，學(xué)校的生源又是從來不缺，如果他畢業(yè)了，可要怎麼看得住方杏兒？

方杏兒講著講著課，發(fā)現(xiàn)講臺上手機(jī)屏幕一閃，隨即她朝宋譽(yù)之望去，後者正在把玩旋轉(zhuǎn)手里的手機(jī)，一圈又一圈的轉(zhuǎn)著，并不看她。

以為他又有什麼事，便趁著叫同學(xué)們分組討論自然i和藝術(shù)i的時(shí)候去看。

她拿起手機(jī)，手指不太靈活的dian開收件箱，立時(shí)氣結(jié)。

宋譽(yù)之的短信是這樣寫的：拜托老師別在學(xué)校發(fā)浪了，勾引一個(gè)又一個(gè)，惡心死了。

手里nie著電話，指節(jié)都?xì)獾冒l(fā)白，她咬了咬唇，走到離宋譽(yù)兩三步遠(yuǎn)的位置，“宋譽(yù)之同學(xué)。”

宋譽(yù)之滿不在乎，懶散的站起來，手支著桌，回dao：“是，老師。”

“此文有三chu1不符合文意，請你例舉說明一xia。”

宋譽(yù)之叫方杏兒鬧得，飯都快吃不xia去了，哪里還有空聽講，又是上她的課，yan睛只guan往肉里tou盯，要不就是盯尤zi鈺，只怕兩人再來暗通款曲，給他“dai綠帽”。

方杏兒見他不答，冷冷一笑，dao：“會還是不會？”

宋譽(yù)之臉上發(fā)燒，作為一個(gè)好學(xué)生，從來沒有讓老師bi1問過，把tou一轉(zhuǎn)，氣dao：“不會。”

“同學(xué)，請你以後注意聽講，別總走神。”

宋譽(yù)之在四周同qg的yan神中坐回椅zi上，想：是了，我除了是她的“男人”以外，還是她的學(xué)生，但作為男人，卻拴不住自己的女人；作為學(xué)生，連問題都回答不chu來，我這到底是怎麼了，怎麼那麼失敗！

他揪著tou發(fā)，折磨自己，卻怎麼也想不chu來。

src=6412454122iaprofile_forusgif>校醫(yī)室偷qg（gaoh）

校際運(yùn)動會開賽在際，各項(xiàng)目運(yùn)動員的ti能訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、集ti項(xiàng)目的pei合訓(xùn)練是a力全開，除了利用ti育課時(shí)間，連自習(xí)課，周六xia午、周日全天幾乎所有的業(yè)余時(shí)間，運(yùn)動員都在激烈的準(zhǔn)備著。

方杏兒對這次運(yùn)動會也格外重視，招開了兩次班委會，班長邵俊平自然是統(tǒng)籌負(fù)責(zé)學(xué)生工作；宣委要組織chu好班nei板報(bào)，校nei班級參賽宣言，把運(yùn)動會的聲勢造chu來，另外還要組織撰寫稿件，運(yùn)動會征文也會計(jì)算分?jǐn)?shù)，是評比優(yōu)秀的條件之一，ti委不用說，就