第13章回答問題全靠編（劇情）（第2頁）

“‘認(rèn)知暴力’這個(gè)詞簡直太精髓了！”

“校花的解讀讓我感覺靈魂都被凈化（？）和震撼了！”

“對對對！就是這個(gè)感覺！她說到了我模模糊糊感覺到但說不出來的東西！”

一片真心實(shí)意拍馬屁的嗡嗡聲中，慕唯表面穩(wěn)如泰山，內(nèi)心小人已經(jīng)跪地捂臉：“凈化個(gè)鬼啊震撼個(gè)毛線啊！我特么都在胡說八道些什么啊！我自己都不知道自己在說啥！救命，這比做任務(wù)還累！程教授你快揭穿我吧，給我個(gè)痛快！”

她偷偷抬眼，看向講臺上的程朗軒。

程朗軒臉上的溫和笑意似乎更深了一些。他那雙琥珀色的眼睛透過鏡片，帶著一種全新的、濃厚的興趣，專注地看著慕唯。那眼神不再是看一個(gè)“校花”或“天才學(xué)生”的標(biāo)簽，更像是在審視一個(gè)……有趣的謎題。

他輕輕鼓了鼓掌，掌聲清脆。

“非常……獨(dú)特的視角，慕唯同學(xué)。”

他頭頂?shù)暮酶卸扔沙跏嫉摹?】變?yōu)椤?】

慕唯內(nèi)心：“哦豁？漲了漲了！看來瞎掰也能掰出春天？程教授這溫溫柔柔的樣子，至少像個(gè)正常人！”

下課的鐘聲適時(shí)響起。程朗軒合上講義，聲音溫和地宣布下課。

就在同學(xué)們收拾東西準(zhǔn)備離開時(shí)，他看向慕唯，聲音不大卻清晰地傳到她耳中：“慕唯同學(xué)，你的見解……很有意思。方便的話，輕停留一段時(shí)間。關(guān)于你提到的‘后現(xiàn)代解構(gòu)主義對古典象征的逆向賦能以及認(rèn)知暴力在具體技法上的體現(xiàn)，我想再和你深入探討一下。”

慕唯內(nèi)心：“！！！”

不是吧阿sir！我就隨口一說，您還當(dāng)真了？！

深入探討？探討我怎么瞎編嗎？！

看著程朗軒那溫潤如玉、充滿學(xué)者風(fēng)范的俊臉，以及那高達(dá)7點(diǎn)的好感度。

這是目前對她態(tài)度最友好的攻略對象了！慕唯只能硬著頭皮，維持著優(yōu)雅，實(shí)則內(nèi)心淚流滿面的微笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“好的，程教授。請?jiān)试S我先去一趟洗手間。”

慕唯“飄”進(jìn)了洗手間。反鎖上門，坐在鍍金的奢華馬桶上，她才敢讓臉上那層“優(yōu)雅從容”的面具徹底碎裂。

“完了完了完了完了！”她抱著頭無聲尖叫，像只熱鍋上的螞蟻在寬敞到離譜的私人洗手間里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

“深入探討？！探討個(gè)錘子啊！我連莫羅是男是女都搞不清！剛才那些‘后現(xiàn)代解構(gòu)主義’、‘認(rèn)知暴力’都是我瞎編的啊！程教授看起來那么溫柔，眼神怎么那么犀利啊！他肯定發(fā)現(xiàn)我在胡說八道了，留我下來是想看我當(dāng)場表演‘校花是如何變笑話’的吧？！”