第14章（第4頁(yè)）

體驗(yàn)報(bào)告說(shuō)難也不難，白堯好歹也是經(jīng)歷過(guò)高中作文的人，隨隨便便寫(xiě)個(gè)幾百字信手拈來(lái)。他照著劇情回顧里面開(kāi)始回憶自己曾經(jīng)的心路歷程，想著想著忽然覺(jué)得好像沒(méi)什么好寫(xiě)的。

為什么拒絕？

因?yàn)樾那椴缓谩?/p>

為什么答應(yīng)？

因?yàn)樾那楹谩?/p>

寫(xiě)完白堯自己都覺(jué)得有點(diǎn)弱智，但這確確實(shí)實(shí)是他當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。要讓他分析出個(gè)十條八條出來(lái)，那是在為難他。

為什么不參加活動(dòng)？

因?yàn)楹闷娌粎⒓訒?huì)發(fā)生什么。

為什么最后還是參加了活動(dòng)。

因?yàn)椴桓液闷媾聟⒓硬涣嘶顒?dòng)了。

終于寫(xiě)到了最后一欄，白堯松了口氣。

通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的相處，你想對(duì)他說(shuō)什么？

他？

哪個(gè)他？

敲著桌子哼著小曲，白堯忽的輕輕一笑，按下了鍵盤(pán)。

體驗(yàn)報(bào)告自然是直接發(fā)到路昭軒的電腦里。

認(rèn)真將前面一大部分整體劇情和角色人物相關(guān)的內(nèi)容看完，路昭軒將其剪切下來(lái)放在另一個(gè)文檔里，發(fā)給了邵東。

做完這些，他再次將目光投向文檔。

剩下的，就是他最在意的東西。

不過(guò)好像他在意的，對(duì)方對(duì)待起來(lái)有些過(guò)于隨意。

路昭軒對(duì)著滿屏的“心情好”和“心情不好”無(wú)言，瀏覽到一半才有零星諸如“喜歡他”“想他高興”之類的答案。"