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終止手法，更增qiang了間奏的特dian。胡珂卻延續(xù)了的liu暢，更顯的抒qg一些。

到了，節(jié)奏是22拍zi的急板，這是是一首自由發(fā)展的賦格曲，共分為四小節(jié)。剛毅xg格又顯得富有活力而tiao躍的主題首先在中提琴上chu現(xiàn)，展開(kāi)了賦格曲的呈示bu。然后主題陸續(xù)在各聲bu移調(diào)chu現(xiàn)。先在第二小提琴上以d大調(diào)奏chu答題，再在獨(dú)奏小提琴和第一小提琴聲bu以主調(diào)同時(shí)chu現(xiàn)，然后在低音弦樂(lè)和古鋼琴上同時(shí)用d大調(diào)奏chu，最后在兩支長(zhǎng)笛的gao音區(qū)以d大調(diào)奏chu。音樂(lè)jru帶有展開(kāi)xg質(zhì)的“對(duì)呈示bu”中，主題在兩支長(zhǎng)笛中首先輪換chu現(xiàn)，繼之在低音弦樂(lè)組和其他樂(lè)qi上以不同的調(diào)xg變化再現(xiàn)，而獨(dú)奏小提琴以富有技巧xg和華彩xg的旋律貫穿始終，雖然它以對(duì)題的地位chu現(xiàn)，但由于它的音區(qū)、se彩和華麗的j行，卻成為這段音樂(lè)的突chubu分。

演奏結(jié)束，瑪麗安晃了晃他的手臂，“胡珂老師演奏的真好。”

周致diantou，“都很好。”

臺(tái)上眾人鞠躬，掌聲一陣陣想起。這些教授們似乎也覺(jué)得這是一次完i的演奏，興致bobo地想要讓未參與的學(xué)生們也來(lái)一次，最后，還是布蘭di斯dao，“不如讓他們各自獨(dú)奏，畢竟沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的室nei樂(lè)培訓(xùn)，而且也沒(méi)有pei合過(guò)，沒(méi)有默契，還是獨(dú)奏比較好。”

胡珂便走xia臺(tái)問(wèn)周致，“待會(huì)兒你們獨(dú)奏，有想好表演什么曲zi么？”

周致yan睛一直在盯著那臺(tái)門(mén)德?tīng)査啥ㄖ苨hui晶鋼琴，略一想，就問(wèn)胡珂，“必須要小提琴么？”

胡珂看著他，滿han深意地一笑，拍拍他的肩膀dao，“阿致，只要你想，就去zuo。”

周致diantou，輪到他的時(shí)候，直接就坐到了鋼琴前，由著鋼琴系的學(xué)生們滿懷驚異看著他，絲毫不為所動(dòng)。

他演奏的同樣是巴赫的曲zi――，這bu曲zi是巴赫晚年所作，很長(zhǎng)時(shí)間nei都沒(méi)受到關(guān)注，直到蘭多夫斯卡的演繹展現(xiàn)在眾人前，這bu作品才正式j(luò)ru大眾的視野，且被視為巴赫作品最重要的變奏曲。

此時(shí)周致竟然選了這樣一首曲zi，就連胡珂，也有些想不透他了。鋼琴系的學(xué)生們，除了瑪麗安，就連許木心里也有些淺淺的無(wú)語(yǔ)。無(wú)他，弦樂(lè)系的就去演奏弦樂(lè)qi好了，為什么要去演奏鍵盤(pán)樂(lè)qi。

但周致心里其實(shí)什么也沒(méi)想，他不過(guò)是看著那架鋼琴，心里就涌起了一陣彈奏的渴望，至于說(shuō)所選擇的曲zi，那不過(guò)是他最近練習(xí)巴赫實(shí)在太多了，n本沒(méi)過(guò)多思考。

作者有話要說(shuō)：　　作者本人音樂(lè)廢柴，有關(guān)信息來(lái)自百度_(x3」∠）_

ps:終于修文完畢==不知何時(shí)能寫(xiě)到3w5==

☆、011

這天上午作曲課結(jié)束后，周致拿著勛伯格的就要離開(kāi)教室，卻被作曲課老師雅尼克黎法斯叫住了。

“周致，你先等一xia？”

周致轉(zhuǎn)shen，“您找我？”

“對(duì)，來(lái)我辦公室。”黎法斯一邊說(shuō)著一邊向他的辦公室走，周致只好對(duì)shen邊的安東尼奧說(shuō)了一聲抱歉，跟在了黎法斯shen后。

此時(shí)距離比賽已經(jīng)過(guò)去了五天，比賽時(shí)周致恰好和安東尼奧和瑪麗安組合在了一起，幾個(gè)人chou到了海頓的，一路過(guò)關(guān)斬將，沒(méi)費(fèi)多大力氣就拿了第一名。

由于這段時(shí)間的接chu2，周致倒是對(duì)安