“關你屁事?”唐謹言罵了句,旋即覺得這小古板可別出去亂宣揚了,便補了一句:“老子愛怎么叫怎么叫,還叫你小賢呢,爽嗎?”
沒料到徐賢居然不接這茬,沉默了好幾秒,忽然自言自語般說著:“仁靜歐尼會為了我和別人生氣嗎?”
唐謹言淡淡道:“我只知道她說你是她妹妹,警告我別欺負你?!?/p>
徐賢抿著嘴,良久,發出一聲輕輕的嘆息:“也許……我的性子是不對的……”
這回輪到唐謹言有些驚奇,認真地看了她一眼。此刻她的似乎是陷入了什么回憶,眼神略有些惆悵的感覺,配著今天來學校而換成的清新打扮,看上去帶了點文藝的書卷氣,這感覺與此前一根筋讓他撿煙頭時的認知有了很大不同。
這副樣子,老子看了都不忍心說重話了,那群純情少年看了不發瘋?少女時代那么紅,果然不是沒道理。唐謹言撇撇嘴,靠在椅子上閉目不言。
上課鈴響,教授準點踏著鈴聲進了門。唐謹言睜開眼睛,課堂上人還是那么零散,看來這教授并不算得人心嘛。
“今天講的是我國的孔子周游春秋列國。”
教授開篇明義的
古板與正直,永恒的標簽?
歷史對于唐謹言這樣文化層次的自學者來說實在太過晦澀,可又無比渴求著認知自己祖國的文化與過往,同時也希望能借此來提升自己,所以才會去自學,才會想聽課。
他自學中國文化的角度是聽了別人的建議,從故事性較強的小說名著學起,輔以各種解讀書籍,從近現代的名著逐漸學到古典,然后從古典文學延伸歷史。目前倒是熟讀《三國演義》和相關講解的書籍,知道諸葛亮整天自比的管仲樂毅,一個治理齊國出名,一個痛揍齊國出名,而齊國就是山東的。既然那時候山東參與中國的春秋戰國爭霸,不是中國的是哪的?并且很多書都把曹操的“挾天子以令諸侯”與齊桓公的“尊王攘夷”做比較的,他也略有所知,既然人家通過這策略在周朝爭霸,尊的難道不是周王而是朝鮮王?沒那道理。攘的夷倒有可能是你高朝鮮才對,那還得你真接壤了……
可他自認沒文化,對遙遠的春秋認知僅限這幾點而已,說不定孔子還正好在被攘的夷里呢?他終究沒底氣和教授辯論,只能默然聽講。
“上堂課講過,孔子因我們大韓民國的血統,長得是很高大的,不是一個文弱書生。他們第一個周游的國家叫衛國,大約是今日的河南河北與山東交界的范圍。他途徑一個叫匡城的地方,匡人見他高大,誤以為他是個大盜而圍捕。由此可見古中國的野蠻與無知?!?/p>
唐謹言這聽得是實在忍不住了,舉手提問:“抱歉教授,上堂課沒來,請問孔子周游列國之前在哪?”
教授頷首道:“在魯國當官,他就是魯國人。”
“能不能問問魯國的具體情況?”
“魯國在今泰山以南,和齊國平分山東,是禮儀大國,但是國力并不強?!?/p>
“哦……老大是誰?”
“老大?國君嗎?魯國的國君是姬姓,周王朝的嫡系血……”說了一半,教授忽然臉色一變,轉移了話題:“這位同學,社會上亂七八糟的詞匯不要帶到大學里?!?/p>
“老子還要艸你媽呢!”唐謹言重重拍桌站起,指著他大罵:“你他媽明明一肚子學問非要睜著眼睛說瞎話是什么用意?誤人子弟?既然人家國君都是周朝嫡脈,你哪來的大臉說那是高朝鮮的地盤?”
教授勃然大怒:“誰允許你在課堂搗亂?滾出去!”