第604章 你為什么想留下來呢（第3頁）

沈雪寧把五人喊到了面前：“昨晚你們說想爭取一下，我給你們一個機會，接下來你們各自用舞蹈展示自己，要是不錯，可以留下來。”

五人神色都興奮了起來，臉上多了笑意：“是，我們知道了。”

沈雪寧指了指旁邊的電腦：“這里每天都有人訓練，設備都是準備好的，那臺電腦可以選歌，你們去選吧，十分鐘之后開始。”

五人馬上行動起來，把自己跳舞時需要的音樂準備起來。

黃涵走進了訓練室，掃視了一眼，然后朝沈雪寧走了過來：“雪寧，他們就是那五個人嗎？”

沈雪寧看向黃涵：“對，黃老師，請坐。”

兩人一起坐到了指導老師的位置上，然后交談起來。

黃涵腦袋往沈雪寧這邊偏了偏，小聲地道：“你準備讓他們通過嗎？”

沈雪寧道：“看情況，要是有好的，留下來也可以。”

黃涵贊成地點點頭：“也是，他們愿意來爭取，說明很想留下來，這還是比較重要的。”

這話說到沈雪寧心里去了：“對，我也是考慮到這個。”

黃涵道：“那一會兒好好看。”

十分鐘很快過去，大家也準備好了，第一個表演的就是彭露，她換了一身貼合舞蹈的衣服，音樂響起之后，她走到了舞臺中央。

彭露站在舞臺上，有些緊張地介紹道：“兩位老師好，我準備的舞蹈叫《蘭亭序》。”

隨著她的介紹，《蘭亭序》的音樂也響了起來，伴隨著古色古香的音樂，她開始翩翩起舞。

沈雪寧后背靠著椅背，欣賞著彭露的《蘭亭序》。

為了面試，她特意學習了關于舞蹈的相關知識，雖然她不會跳舞，但懂很多理論方面的知識，因此看著對方跳舞，也是知道什么水平的。

彭露的舞蹈，如果以十分來計分，沈雪寧可以給她打七分，比昨天在視頻里看到的舞蹈要好很多。

一舞畢，彭露停了下來，眼睛亮晶晶地看著兩人。

沈雪寧評價：“腰肢還不夠柔軟，但舞蹈的表現力還行，節拍踩得很準，還有很大的提升空間。”

彭露聽著這些話，心跳不由加速，砰砰砰的，非常緊張。

沈雪寧看著彭露：“你為什么想留下來呢？”

聽到這問題，彭露知道，她這是到了“生死”關頭了，她組織了一下語言，道：“第一個，是因為你這里的平臺不錯，大家都說在你這里工作，不僅待遇好，而且沒有那么多糟心事，可以專心的工作。”