504【返航】（第2頁(yè)）

整個(gè)南京國(guó)民政府時(shí)期，最努力辦事的恐怕就數(shù)教育部了。不管蔡元培、李石曾的派系斗爭(zhēng)多激烈，他們的目標(biāo)和理想?yún)s是一致的，那就是“教育救國(guó)”！

為了實(shí)現(xiàn)教育救國(guó)的目標(biāo)，蔡元培、李石曾及其黨羽，認(rèn)真制定了各種教育法規(guī)。并根據(jù)中國(guó)糟糕的現(xiàn)狀，想出了各種補(bǔ)救辦法，比如大規(guī)模設(shè)立“短期小學(xué)”來(lái)掃盲，結(jié)果出現(xiàn)師資力量嚴(yán)重不足，于是又連忙設(shè)立免收學(xué)費(fèi)的簡(jiǎn)易師范學(xué)堂，專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)小學(xué)教師。

1931年的時(shí)候，全國(guó)簡(jiǎn)易師范學(xué)堂的學(xué)生人數(shù)只有20875人，等到1932年大力推行開(kāi)來(lái)，至1933年這個(gè)數(shù)據(jù)已經(jīng)猛增到59006人。這批簡(jiǎn)易師范學(xué)堂里畢業(yè)的學(xué)生，很多都走上了小學(xué)教師崗位，為后來(lái)新中國(guó)的掃盲運(yùn)動(dòng)貢獻(xiàn)了巨大力量。

從1929年到1936年期間，中國(guó)各級(jí)政府對(duì)教育的投入比較穩(wěn)定，不說(shuō)中央政府，稍微腦子正常的地方軍閥都會(huì)重視教育。

什么民國(guó)教育經(jīng)費(fèi)必須占財(cái)政收入的30，這種話(huà)都是騙人的，只有腦子抽了的果粉才會(huì)相信。雖然沒(méi)有30，卻有33（《第一次中國(guó)教育年鑒》數(shù)據(jù)，1991年版），南京國(guó)民政府在教育事業(yè)上，做得明顯比北洋政府更好，即便發(fā)展緩慢，但至少也在發(fā)展。

直到1937年全面抗戰(zhàn)爆發(fā)，中國(guó)的教育狀況才再次跌入低谷。大學(xué)和中學(xué)老師被拖欠工資屬于常有的事，小學(xué)老師更是幾乎領(lǐng)不到工資，許多小學(xué)教師只能一邊打工糊口，一邊用滿(mǎn)腔熱血來(lái)教書(shū)。像電影《驢得水》里的那種情況，幾乎不可能發(fā)生，用毛驢來(lái)吃空餉？呵呵，休想！

教育對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族而言，是頭等大事，絲毫不亞于發(fā)展工業(yè)和軍事。

中國(guó)在改革開(kāi)放以后能夠飛速發(fā)展，其中有個(gè)很重要的原因，那就是普及了九年義務(wù)教育。即便是普通的農(nóng)民工，識(shí)字和不識(shí)字也有天壤之別，這是隱藏在中國(guó)民間的超級(jí)財(cái)富。

印度不是想超越中國(guó)嗎？麻煩先把教育普及了再說(shuō)。

輪船緩緩駛向上海碼頭，費(fèi)雯麗站在甲板上眺望，頗為高興地說(shuō)：“中國(guó)比我想象中更加繁華，我還以為是又一個(gè)印度呢。”

周赫煊笑道：“你看到的，是中國(guó)最繁華的城市。”

阿瑟·亨德森和蕭伯納也走上了甲板，蕭伯納說(shuō)：“我曾收到過(guò)中國(guó)讀者的來(lái)信，還在信中討論過(guò)中國(guó)戲劇，聽(tīng)說(shuō)中國(guó)的京劇在美國(guó)引起了轟動(dòng)？”

“你可以跟中國(guó)的梅蘭芳先生交流，他是頂級(jí)的戲劇大師。”周赫煊道。

“嗚~~~~”

汽笛聲響起，輪船開(kāi)始靠岸。

周赫煊發(fā)現(xiàn)碼頭上占滿(mǎn)了人，大部分都是來(lái)迎接蕭伯納和阿瑟·亨德森的。一個(gè)是名滿(mǎn)中國(guó)的英國(guó)戲劇泰斗，一個(gè)是英國(guó)前外交大臣，文化界和軍政界人士肯定要蜂擁而至，迎接的盛況絲毫不亞于當(dāng)初愛(ài)因斯坦訪(fǎng)華。"