周赫煊對(duì)梁簌溟可是聞名已久,此人號(hào)稱(chēng)“中國(guó)最后一個(gè)大儒”,建國(guó)后敢在公開(kāi)場(chǎng)合與太祖爭(zhēng)辯。撇開(kāi)其學(xué)術(shù)成就不說(shuō),梁簌溟還是“民盟”的發(fā)起人之一,這位先生在品格上是毫無(wú)缺點(diǎn)的。
周赫煊突然想:或許自己也可以混成民主黨派人士,好歹也是一塊政治護(hù)身符。
“梁兄你好,鄙人周赫煊。”周赫煊熱情地說(shuō)道。他沒(méi)有提康有為取的字,若愚,若愚,聽(tīng)起來(lái)就他媽是“像個(gè)傻瓜”的意思。
“周赫煊!”
現(xiàn)在輪到梁簌溟激動(dòng)了,瞪大眼睛說(shuō):“可是寫(xiě)《大國(guó)崛起》那個(gè)周赫煊?”
“一家之言,難入先生法眼。”周赫煊謙虛道。
“先生過(guò)謙了,”梁簌溟拉著周赫煊的手說(shuō),“君之文章,令我獲益良多,早就想當(dāng)面請(qǐng)教。”
怎么一個(gè)個(gè)都喜歡拉手啊?
周赫煊暗自吐槽,轉(zhuǎn)開(kāi)話(huà)題問(wèn):“梁兄是要去北平公干?”
梁簌溟在周赫煊對(duì)面的空位坐下說(shuō):“清華國(guó)學(xué)研究院邀請(qǐng)我去任教。”
“先生大才。”周赫煊由衷贊嘆。
清華大學(xué)的國(guó)學(xué)研究院,堪稱(chēng)中國(guó)近代文化史上的一朵奇葩,看看學(xué)院里的老師就知道:梁?jiǎn)⒊⑼鯂?guó)維、陳寅恪、趙元任、李濟(jì)……隨便拿出來(lái)一個(gè)都堪稱(chēng)大師級(jí)人物。
梁簌溟對(duì)周赫煊的中華希望教育基金會(huì)很感興趣,不斷地詢(xún)問(wèn)著各種詳情,若非他已經(jīng)答應(yīng)去清華當(dāng)老師,估計(jì)二話(huà)不說(shuō)就要加入教育基金會(huì)。
兩人相談甚歡的時(shí)候,隔壁幾個(gè)座位也聊得起勁。
那應(yīng)該是一群放假回家的青年學(xué)生,身上穿著改良中山裝,顯得格外精神朝氣。
其中一人說(shuō):“敏之,把你的《大國(guó)崛起》借給我吧。求求你了,我保證萬(wàn)分愛(ài)惜,連一個(gè)折皺都不會(huì)留下。”
叫“敏之”的學(xué)生連連搖頭:“不行,我耗費(fèi)半個(gè)月才抄好的,準(zhǔn)備利用暑假時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)呢。”
“真是小器!”那人不高興道。
敏之說(shuō):“我小器?當(dāng)初是誰(shuí)不愿手抄的!自己懶還怨別人。”
他們的同伴連忙勸道:“好啦,因?yàn)橐槐緯?shū)吵什么?憑白讓人看笑話(huà)。”
先前那人默不作聲,其他學(xué)生卻議論開(kāi)來(lái):
“《大國(guó)崛起》包羅萬(wàn)象,歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、地理、科技無(wú)不涉獵,你們說(shuō)周先生該有多淵博的學(xué)識(shí),才能寫(xiě)出這等巨著!”
“那還用問(wèn)?周先生當(dāng)然是經(jīng)世致用的大學(xué)者。”
“是啊,就連我們學(xué)校的洋人老師,都對(duì)《大國(guó)崛起》贊嘆不已。”
“哪天周先生能寫(xiě)下《大國(guó)崛起之中國(guó)篇》就好了。”
“呵呵,且看這國(guó)家軍閥混戰(zhàn)、百姓貧弱,可有一點(diǎn)大國(guó)的樣子?”
“何必說(shuō)這種喪氣話(huà)?《大國(guó)崛起之中國(guó)篇》,當(dāng)由我輩用血和汗來(lái)書(shū)寫(xiě)!”
“說(shuō)得好!”
那群學(xué)生越聊越興奮,引來(lái)車(chē)廂內(nèi)的乘客陣陣側(cè)目。
孫永浩笑道:“先生,他們?cè)谡f(shuō)你呢。”
“先生現(xiàn)在可是大學(xué)問(wèn)家,走到哪兒都受尊敬。”孫永振與有榮焉地說(shuō)。