“周先生好年輕,看起來(lái)還沒(méi)滿(mǎn)30歲。”
“真人比報(bào)紙上英俊。”
“……”
面對(duì)學(xué)生們的評(píng)頭論足,周赫煊沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)話(huà),而是默默的站在臺(tái)上,微笑負(fù)手。
又過(guò)了大概兩三分鐘,操場(chǎng)里逐漸安靜,周赫煊這才說(shuō):“我也是兩只胳膊一個(gè)腦袋,沒(méi)長(zhǎng)什么三頭六臂,大家看夠了吧?”
這個(gè)玩笑讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛輕松許多,一小撮學(xué)生們居然齊聲回答:“沒(méi)看夠!”
“那就再給大家兩分鐘,好好看看!”周赫煊說(shuō)著舉起雙手,還轉(zhuǎn)身讓學(xué)生們看側(cè)面和背面。
“哈哈哈!”
操場(chǎng)里響起一陣哄笑。
周赫煊重新舉起擴(kuò)音筒說(shuō):“這是我在南京做的第一次演講,很高興能有這么多同學(xué)來(lái)聽(tīng),似乎有人還因此逃課。對(duì)于那些逃課聽(tīng)演講的同學(xué),我不得不提醒一句,下次記得把你們的老師一起帶來(lái)。”
“哈哈哈哈。”又是一片笑聲。
用幾句開(kāi)場(chǎng)白跟學(xué)生拉近關(guān)系,周赫煊開(kāi)始說(shuō)正題:
“今天要講些什么呢?不是治學(xué)。關(guān)于治學(xué)的演講,清華的陳寅恪先生已經(jīng)講透了,他說(shuō)‘唯此獨(dú)立之精神,自由之思想,歷千萬(wàn)祀,與天壤而同久,共三光而永光’。獨(dú)立之精神,自由之思想,這是很高的追求,吾與諸君共勉之。
十四年前,蔡孑民先生做北大校長(zhǎng)時(shí),也做過(guò)一番演講。他勉勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),不要荒廢光陰,免得將來(lái)沒(méi)本事被生計(jì)所迫,當(dāng)老師誤人子弟,當(dāng)官更是會(huì)貽誤國(guó)家。這話(huà)說(shuō)得好,做學(xué)生最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí),只要學(xué)好了本領(lǐng),以后不管是養(yǎng)家糊口,還是報(bào)效國(guó)家,抑或是追求科學(xué)真理,都能夠盡展所長(zhǎng)。
這兩位先生,把該說(shuō)的話(huà)都說(shuō)完了,我也不就不拾人牙慧。
今天我來(lái)講些別的,說(shuō)說(shuō)民族與國(guó)家。
前些日子,我跟一些語(yǔ)言文字學(xué)的專(zhuān)家開(kāi)會(huì),大家討論的一個(gè)重要話(huà)題,便是該不該廢除漢字。為什么會(huì)有這種討論?因?yàn)橹袊?guó)愚昧、貧窮、落后!落后到國(guó)人全面否定自己的地步,一個(gè)國(guó)家要糟糕成什么樣子,才會(huì)琢磨廢除自己的文字啊!
咱們西邊有一個(gè)大國(guó),叫做印度,這個(gè)國(guó)家的官方語(yǔ)言已經(jīng)變成英語(yǔ)。我不想中國(guó)也成那樣,以后大家打官司寫(xiě)個(gè)訴狀,都還要使用英語(yǔ)才行。
也許有人會(huì)說(shuō),中國(guó)今日之局面,是明清以來(lái)的積弱積貧。什么儒家思想限制了科學(xué)的發(fā)展,什么皇帝獨(dú)裁妨礙了民主和法制,于是乎,有人叫囂打倒孔家店,有人呼吁摒棄一切舊傳統(tǒng)。似乎今天中國(guó)的貧弱,都是因?yàn)槔献孀诹粝碌臇|西不好,只要丟掉這些陳舊糟粕,中國(guó)就能一下子變成大國(guó)強(qiáng)國(guó)。
真是這樣嗎?
一個(gè)人受窮受苦,該不該埋怨爹娘沒(méi)本事?一個(gè)國(guó)家貧弱不堪,該不該怨老祖宗遺禍子孫?
要我說(shuō)啊,就該咱們自己奮發(fā)向上,讓國(guó)家變得強(qiáng)大起來(lái)。免得再過(guò)幾十年,咱們的子孫后代說(shuō),看吧,就是上一代的那幫人,把國(guó)家禍害成這樣,讓咱們還在繼續(xù)當(dāng)弱國(guó)之民!”
周赫煊的語(yǔ)氣越來(lái)越激昂,沒(méi)有學(xué)生再發(fā)出雜音,都全神貫注的看著他。