每篇文章后面,張竟生還為其撰寫(xiě)評(píng)論,甚至提出女性的“第三種水”(之說(shuō)。
此書(shū)是今年5月份出版的,迅速風(fēng)靡全國(guó)各地,每每引起轟動(dòng)搶購(gòu),那真是觀者如潮。
只不過(guò)張竟生就有些悲劇了,他堂堂的北大教授,被人視為“大不得不辭職離校,而各地政府也開(kāi)始查禁沒(méi)收此書(shū)。
眾人討論了一番《性史》,趙元任突然問(wèn):“明誠(chéng),你常年生活在國(guó)外,為何國(guó)語(yǔ)說(shuō)得如此標(biāo)準(zhǔn)?”
“我祖籍直隸,自小就說(shuō)北方話(huà),回國(guó)后也對(duì)此有所研究,”周赫煊自有一番說(shuō)辭,他從隨身公文包里取出稿件說(shuō),“我這次來(lái)北平,還有一件要事就是面見(jiàn)教育總長(zhǎng)任可澄,希望他能幫助推廣我這套國(guó)語(yǔ)注音法。”
“想不到明誠(chéng)在語(yǔ)言學(xué)上也有造詣。”趙元任吃驚道,很快接過(guò)那套漢語(yǔ)拼音方案稿研究起來(lái)。
周赫煊詳細(xì)解釋道:“我這套拼音方案,采用的是拉丁字母,分為聲母和韻母,外加四個(gè)聲調(diào)組成。”
梁?jiǎn)⒊櫭碱^問(wèn):“明誠(chéng)也傾向于廢除漢字?”
如今學(xué)界對(duì)于拼音和簡(jiǎn)化字的研究,出發(fā)點(diǎn)并非降低文盲率,讓漢字易學(xué)易用,而是奔著廢除漢字的方向而去。周赫煊連忙解釋說(shuō):“我制作這套漢語(yǔ)拼音方案,目的不是廢除漢字,而是推廣漢字,它僅是輔助工具,讓小孩學(xué)字更輕松更快捷。”
“還有這等事?”王國(guó)維是不相信的,他認(rèn)為什么羅馬拼音、切音新字都屬于邪道。
趙元任是什么人?
中國(guó)語(yǔ)言科學(xué)的創(chuàng)始人,漢語(yǔ)言學(xué)之父。
他只用十多分鐘就搞明白漢語(yǔ)拼音方案,口中念叨個(gè)不停,很快又用手指蘸酒,在飯桌上寫(xiě)下自己的名字拼音:zhào、yuán、rèn。
“哈,好法子!”趙元任拍手歡呼。
梁?jiǎn)⒊瑔?wèn):“此法可行?”
趙元任高興地說(shuō):“比如今通行的羅馬拼音更加簡(jiǎn)單實(shí)用,這套拼音方案如何得以推廣,對(duì)識(shí)字掃盲幫助很大。”
“真那么好?”王國(guó)維還是不信。
“好是好,可惜恐怕難以推行。”趙元任嘆氣說(shuō)。
周赫煊不解道:“為什么?”
趙元任詳細(xì)解釋說(shuō):“為了推行標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ),政府專(zhuān)門(mén)設(shè)立‘國(guó)語(yǔ)統(tǒng)一籌備會(huì)’,至今已有七年時(shí)間。全國(guó)的學(xué)者為了審定讀音、簡(jiǎn)化漢字、規(guī)范羅馬拼音、編校國(guó)語(yǔ)辭典,付出了太多心血。任可澄剛剛當(dāng)上教育總長(zhǎng),他也是想有做為的,前不久剛召集大家開(kāi)會(huì),已經(jīng)決定于近日頒布《國(guó)語(yǔ)字母拼音法》。明誠(chéng)啊,你這套拼音方案雖妙,卻絕不可能獲得教育部認(rèn)同。”
周赫煊默然,他聽(tīng)懂了趙元任的意思。
如果教育部認(rèn)可并推廣周赫煊的拼音方案,那等于否定了全國(guó)學(xué)者多年來(lái)的成果。這種得罪人的事,教育總長(zhǎng)怎么可能會(huì)干?
沒(méi)有統(tǒng)一的、鐵腕的政府支持,這套拼音方案絕不可能獲得推行。
見(jiàn)周赫煊表情失望,趙元任安慰道:“明誠(chéng),你也不必氣餒。你的這套拼音方案,我可以拿到‘國(guó)語(yǔ)統(tǒng)一籌備會(huì)’上討論,我相信大家還是識(shí)貨的。”
“但愿吧。”周赫煊苦笑,他對(duì)此不抱任何希望。"