835【受聘】（第2頁(yè)）

“名譽(yù)教授可以做，平時(shí)能教幾節(jié)課，天天上課沒(méi)那么多時(shí)間。”周赫煊說(shuō)。

羅家倫嘆息道：“實(shí)不相瞞，中央大學(xué)雖然搬來(lái)重慶了，但學(xué)生和老師的流失卻很嚴(yán)重，有些科系甚至只有老師而沒(méi)有學(xué)生。歷史系還算好的，還有四十多個(gè)學(xué)生，但系主任卻不見了，我想聘請(qǐng)周先生擔(dān)任中央大學(xué)歷史系主任。”

見羅家倫實(shí)在有困難，周赫煊豎起一根手指說(shuō)：“一年，我只當(dāng)一年的系主任。等到明年，估計(jì)來(lái)重慶的學(xué)者就多了，到時(shí)還請(qǐng)羅校長(zhǎng)另選高明。”

“沒(méi)問(wèn)題，就一年，”羅家倫總算又放下了一樁心事，這家伙得寸進(jìn)尺，笑道，“不如周先生兼授一門歷史課吧。”

如今周赫煊已經(jīng)是歷史領(lǐng)域的頂級(jí)大牛，專業(yè)學(xué)術(shù)成就且不說(shuō)，他編寫的《全球通史》，已成為國(guó)內(nèi)大部分高校的世界史教科書。周赫煊在此書中提出的“全球史觀”，甚至成為國(guó)外史學(xué)家的研究方向，以此為課題而引起廣泛討論的國(guó)外史學(xué)論文就有十多篇。

周赫煊想了想說(shuō)：“那我就教兩門課，一門《全球通史》，一門《人類文明史》如何？”

“有原作者來(lái)講這兩門課，那是中大學(xué)生之福。”羅家倫說(shuō)。

吃過(guò)午飯，周赫煊又跟羅家倫聊了一陣。

羅家倫起身道：“周先生，我還要回去準(zhǔn)備一下，明天前往成都，安排醫(yī)學(xué)院和農(nóng)學(xué)院的教學(xué)復(fù)課任務(wù)。就此告辭！”

“慢走！”周赫煊起身相送。

就在此時(shí)，于珮琛拿著一封電報(bào)快速走來(lái)，喜道：“先生，南京有消息。《大公報(bào)》駐南京的記者發(fā)來(lái)電報(bào)，日本轟炸機(jī)先后向美國(guó)戰(zhàn)艦班乃號(hào)投擲18枚炸彈，造成至少數(shù)十名美國(guó)人傷亡。日本襲擊美國(guó)了，美國(guó)很有可能就此參戰(zhàn)，至少也要出面懲罰日本！”

“真的？”剛準(zhǔn)備離開的羅家倫立即回頭。

“真的，此事千真萬(wàn)確！明天就能見報(bào)。”于珮琛喜滋滋地說(shuō)。

羅家倫興奮得來(lái)回走動(dòng)，口中念道：“太好了，太好了。只要美國(guó)出面，小鬼子的日子就不好過(guò)了。”

周赫煊卻沒(méi)有表現(xiàn)出高興，因?yàn)槊绹?guó)軍艦班乃號(hào)被炸，意味著南京大屠殺就快發(fā)生了。他沉著臉說(shuō)：“怎么《大公報(bào)》還有記者在南京？快發(fā)電報(bào)，讓記者立刻撤走！”

羅家倫不解道：“周先生，日本招惹了美國(guó)，你怎么不感到高興？”

“有個(gè)屁用，美國(guó)佬是不可能參戰(zhàn)的，至少現(xiàn)在不會(huì)！”周赫煊郁悶道。

“為什么？日本這次炸的可是美國(guó)軍艦，還炸死了許多美國(guó)人。等消息傳回去，美國(guó)民間輿論恐怕要翻天吧。”羅家倫道。

周赫煊說(shuō)：“美國(guó)是資本家控制的，而資本家巴不得日本侵略中國(guó)，他們正好可以向日本出售物資。別說(shuō)死幾十個(gè)美國(guó)人，就算死了幾百個(gè)，資本家不想打，羅斯福就不能打！”

歷史上正是如此，日本轟炸美國(guó)戰(zhàn)艦的全過(guò)程，都被攝像機(jī)紀(jì)錄下來(lái)，長(zhǎng)達(dá)1700多米的膠片在美國(guó)電影院放映，激起美國(guó)民眾的強(qiáng)烈憤慨。

而日本人事后的解釋是“誤炸”，見鬼的誤炸，影像資料里美國(guó)國(guó)旗高懸，日機(jī)飛行員看得清清楚楚，根本沒(méi)有誤炸的可能。

鬼知道當(dāng)時(shí)日本人是怎么想的，居然朝滿載美國(guó)人的軍艦扔炸彈，而且一扔就是十八枚。

于是，羅斯福認(rèn)了，完全承認(rèn)日本官方的誤炸解釋，并勒令電影院把日機(jī)轟炸美艦的影像做特殊處理，免得引起美國(guó)民眾做出過(guò)激反應(yīng)。"