第三百二十四章 計(jì)劃（第2頁(yè)）

萌妹：“咳咳咳，其實(shí)，這是一場(chǎng)很簡(jiǎn)單的計(jì)劃，也就是一場(chǎng)‘超生超育’的國(guó)策，現(xiàn)在不僅僅凡間，仙庭也擠滿了凡人，大家來(lái)看看現(xiàn)在的人口統(tǒng)計(jì)報(bào)表。”

截圖（城鄉(xiāng)人口比例統(tǒng)計(jì)表）

眾人仔細(xì)看下去，都驚呆了。

現(xiàn)在荒古世界的人口，竟然有三億人！

九重天界，各大洞天福地，凡間各地，擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，實(shí)現(xiàn)了最有效率的環(huán)境生存規(guī)劃。

截圖、

截圖、

截圖、

一張張截圖很快發(fā)了出來(lái)。

是一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村課堂中，有不少四五歲的孩子，在讀書學(xué)習(xí)，郎朗開口，有灰衣書生在講課。

一張張截圖疊加在一起，從口型中看懂了孩子們的話語(yǔ)：

“奇變偶不變，符號(hào)看象限！！”

郎朗書聲，仿佛穿出課堂的窗外飄向遠(yuǎn)方。

萌妹：“看懂了嗎？這就是“學(xué)習(xí)拯救異世界”計(jì)劃，光是瘋狂生育是不夠的，只有讀書人，修煉的儒生，感應(yīng)天地，飽讀詩(shī)書，才有更強(qiáng)大的香火，于是我們?yōu)榱藫碛懈訌?qiáng)大的凡人，底層群眾力量，我們國(guó)策中，有“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的理論，現(xiàn)在，大周王朝，三歲教導(dǎo)認(rèn)字，五六歲就上小學(xué)，背誦課文！”

萌妹打出了一排字：

“大周王朝，儒之道，為天地立心！為生民立命！為往圣繼絕學(xué)！為萬(wàn)世開太平！”

“愿天下，人人如龍！愿天下，人人如道長(zhǎng)生！”

眾人：？？？

一個(gè)個(gè)變成無(wú)情的學(xué)習(xí)機(jī)器，這些可愛的孩子，小小年紀(jì)就禿了？眾人憋了半天，痛心疾首，造孽啊！你這是惡魔啊！！

“原來(lái)，這就是讀書拯救異世界的真諦！（震驚）”

“這一款游戲，不愧是時(shí)刻倡導(dǎo)我們熱愛學(xué)習(xí)的跨時(shí)代游戲，每一次解決問題，都是熱愛學(xué)習(xí)’就行了！從煉金大帝的晚年崛起，愛爾敏擊敗克蘇魯邪神，再到道長(zhǎng)生打帝祁一件件事情，說(shuō)是巧合！我不信！（證據(jù)確鑿，游戲策劃滾出來(lái)挨打！）”

“萌妹：墨杜薩，我是打不過你，但我種田種死你！全民讀書！各個(gè)都是光頭強(qiáng)！一拳超人！”

“墨杜薩由于語(yǔ)言過激，被管理員踢出群聊！”

“牲口啊！萌妹果然牛筆！把我們讀書的痛苦，九年義務(wù)教育加強(qiáng)版，帶到了異世界，點(diǎn)贊！（破音）”

“熊孩子撒潑打架早戀踢被子怎么辦？肯定是作業(yè)太少了！多開幾門《微積分，從入門到入土》的課程就行。”

全部人覺得很贊，瞬間就有些想明白了。

現(xiàn)在的大周王朝，建立龍脈，形成香火，是供奉神牌的體系，強(qiáng)者天帝受眾生供奉，悼念，就會(huì)不死不滅，走向這個(gè)體系的終極——無(wú)思故我在！

當(dāng)然了，也不是不死不滅，弱點(diǎn)在他背后的大周王朝，黎明百姓身上。

總而言之，王朝不滅，生民不滅，就不會(huì)死去。"