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那時(shí)的林驍真的很直男，不guan是說話方式還是對他的態(tài)度，有時(shí)候會(huì)讓他一xia就被dian著了怒火，但有時(shí)候一些不經(jīng)意的小細(xì)節(jié)又讓他gan覺到這個(gè)人是ai著自己的。

林驍畫完了輪廓，想要開始修飾細(xì)節(jié)時(shí)發(fā)現(xiàn)陸雪銘輕輕動(dòng)了動(dòng)肩膀，于是停xia來，轉(zhuǎn)tou對學(xué)生們dao：“讓陸老師休息五分鐘吧，我來給你們說一xia剛才作畫中需要注意的幾個(gè)方面。”

陸雪銘的確是累了，他已經(jīng)有好多年都沒給人當(dāng)過模特了。只是他沒有想到，以前想休息的時(shí)候林驍不讓，現(xiàn)在不提了，那個(gè)人反而會(huì)主動(dòng)讓他休息了。

陸雪銘rou著酸痛的脖zi，看林驍將那副還沒完成的畫貼到黑板上，副班長將鏡tou對準(zhǔn)了畫，然后林驍那副略低沉的嗓音便通過麥克風(fēng)傳chu來，開始講解注意的dian。

那人修長的手指在他的tou發(fā)和臉頰間來回?fù)崦粋€(gè)個(gè)bu位的講解，將他的五官一一剖析。

陸雪銘知dao這種解說的方式是很正常的。只是他從沒有聽過這樣的品評，沒有一dian不足，從tou到尾都在夸他長得好。說他偏圓的yan睛有貓的gan覺，鼻zi也很tg，從側(cè)面看去線條自然liu暢，山n飽滿，雙唇的厚薄度理想，嘴角微微上翹，是天生的微笑唇。

林驍在說這些的時(shí)候神qg很認(rèn)真，可臺(tái)xia的學(xué)生們卻笑了起來，陸雪銘的耳朵也有diantang了。林驍分析的太細(xì)致了，說注意事項(xiàng)就好，評論他的長相gan1什么？

不過學(xué)生們對這種教學(xué)方式很gan興趣，畢竟陸雪銘平時(shí)就算再?zèng)]架zi也是老師，學(xué)生們可以私底xia議論他的長相，但沒有以他作為模特來公開討論的機(jī)會(huì)。

因此當(dāng)林驍剛說完“有人要提問嗎？”的時(shí)候，那幾個(gè)平時(shí)很活躍的女學(xué)生就紛紛舉起手來。林驍隨便dian了一個(gè)，站起來的女生還沒開kou就笑了，大聲dao：“林老師，你說的我們都聽明白了。不過只有人像是不夠的，你能不能畫陸老師的全shen像讓我們學(xué)習(xí)一xia？”

陸雪銘n本來不及說不行，就聽到林驍回答dao：“我是沒問題的，這樣就要再增加一節(jié)課了，不知dao教務(wù)主任會(huì)不會(huì)同意。”

他話音剛落，就有不少學(xué)生都回tou去看教務(wù)主任。

其實(shí)大bu分學(xué)生對于林驍畫陸雪銘是沒什么gan覺的，只是經(jīng)過這堂課后發(fā)現(xiàn)受益匪淺。陸雪銘本shen就是這個(gè)班的導(dǎo)師，平日經(jīng)常與他們打成一片，再加上林驍也沒有架zi，教起來又淺顯易懂，這樣的課一dian也不沉悶無聊，學(xué)生們自然是希望越多越好的。

教務(wù)主任有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不必林驍問，他也發(fā)覺這種教學(xué)方式的好chu1了。既然林驍還要等一段時(shí)間才能考到教師資格證，那么可以多安排他跟合拍的老師一起上課，提gao學(xué)生的積極xg。

xia課鈴聲響起的時(shí)候，林驍shen邊圍了不少人，陸雪銘則是推說去廁所，先一步離開了。

看著他開門chu去的背影，林驍盡快回答完學(xué)生們的問題，也回到了辦公樓。

陸雪銘的辦公室門沒關(guān)，另一位老師正在跟學(xué)生家長通電話，林驍j來后便走到陸雪銘的桌邊，dao：“我們聊聊。”

陸雪銘憋著一肚zi火