鹿渺臉色有些變化,他什么時(shí)候放進(jìn)去的?
二世祖看向鹿渺,洋洋得意。
“其他人,好好考試!”
“你倆,跟我來(lái)趟辦公室!”
……
辦公室里。
鹿渺這學(xué)期換輔導(dǎo)員了,新官上任三把火,輔導(dǎo)員知道自己班里的學(xué)生作弊,生氣地把草稿本摔在桌上。
“你有什么想解釋的!”
鹿渺表情寡淡,“我沒(méi)抄他答案,就他那樣,也沒(méi)什么值得我去抄的。”
“那你抽屜里的答案怎么回事!”
“我不知道他什么時(shí)候放進(jìn)去的。”
輔導(dǎo)員扶了扶眼鏡,“你的意思是,他故意把答案放進(jìn)你抽屜,想要栽贓污蔑你?”
鹿渺點(diǎn)頭,輔導(dǎo)員卻很難相信她的說(shuō)辭。
“鹿渺,你離不離譜!且不說(shuō)考試過(guò)程中,監(jiān)考老師在場(chǎng),他怎么放得進(jìn)你抽屜?再說(shuō),他為什么要栽贓陷害你!”
“我怎么知道?”
說(shuō)到這里,鹿渺也覺(jué)得不對(duì)勁。
那二世祖為什么要栽贓她,污蔑她作弊?
補(bǔ)考是系里其他班級(jí)一起的,她根本不認(rèn)識(shí)他。
他為什么要害她補(bǔ)考不成?
“他為什么要污蔑我作弊,那你得問(wèn)問(wèn)他。反正我沒(méi)有作弊,考場(chǎng)里有監(jiān)控,您要是不信,可以調(diào)取監(jiān)控,答案就是他放進(jìn)我抽屜里的。”
為了證明鹿渺的清白,輔導(dǎo)員叫人去調(diào)取監(jiān)控。
然而情況不妙,監(jiān)控偏偏在今天壞了。
這下鹿渺百口莫辯。
“武老師,看她這樣子,也不愿意說(shuō)實(shí)話(huà),這種情況,還是聯(lián)系家長(zhǎng)吧,讓家長(zhǎng)帶回去好好教育。”
辦公室里其他老師建議,“是啊,成績(jī)問(wèn)題是小,品行不端才是大。這孩子從小沒(méi)教育好,跟她父母有很大關(guān)系,你教不了,讓他父母帶回去好好管教。”
“這……她爸媽都不在了。”輔導(dǎo)員犯了難。
“啊?哎喲喲,那這可就難辦了,家里沒(méi)人管,難怪考試作弊,能考上咱們學(xué)校,估計(jì)也是作弊出來(lái)的吧。”
那女老師陰陽(yáng)怪氣,鹿渺恨不得揍爛她的嘴臉。
但她忍住了。
輔導(dǎo)員要打電話(huà)告訴她舅舅,恰好這時(shí),教導(dǎo)主任領(lǐng)著傅時(shí)樾從辦公室外路過(guò)。
他無(wú)意間往門(mén)里掃了一眼,就看見(jiàn)站在老師面前的鹿渺。