“文校長,想要提升學(xué)校的升學(xué)率,首先要從學(xué)生的成績上下手。”
“而想要提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,無非就兩個方向,一個是讓學(xué)生記住知識,一個是活學(xué)活用,讓學(xué)生在考試的時候,看到題目,就能想到解答的方法。”
洪濤一臉認(rèn)真的說道。
文山河聞言,無奈地說道:“洪濤老弟,你說的這兩點,我自然知道。”
“只不過這課本上的知識,我們的老師是一遍又一遍地講了,我相信,沒有其他學(xué)校的老師,比我們的老師更耐心,更負(fù)責(zé)任了。”
“可升學(xué)率就是一直卡在這個不上不下的地步。”
只靠死記硬背,自然不可能把成績提升得太多。
洪濤笑了笑,說道:“文校長,那是你們的方法不對。”
“想要讓學(xué)生記住知識,不能只靠讀和背。”
“那要靠什么?”文山河疑惑問道。
“題海戰(zhàn)術(shù)!”洪濤毫不猶豫的說道。
“題海戰(zhàn)術(shù)?”文山河聞言,眼睛微亮,他感覺自己好像抓住了什么。
“沒錯,就是題海戰(zhàn)術(shù)。”洪濤點頭解釋道:
“課本上的知識就這么多,就算你語數(shù)英,地史生物化政九科三年的課本加起來,也就五萬多字。”
“就算學(xué)生全背下來,不會活學(xué)活用,到最后,也只是死知識。”
“想要提高他們的成績,就必須從做題上出發(fā),讓他們大量地做題,把這幾年高考的試題,還有各大高校的模擬試卷都收集起來!”
“讓他們在題海中,提升自己的解題能力,思維能力,讓他們形成解題的肌肉記憶。”
“務(wù)必讓他們看到試題,就馬上想到解題公式,解題步驟……”
洪濤說的這些,就是后世高考學(xué)子常用的高考戰(zhàn)術(shù)。
它能使用數(shù)十年,都沒有被人質(zhì)疑,足以說明它的實用性。
什么?題海戰(zhàn)術(shù)太累人了?
這可是80年代啊,考上大學(xué),就意味著能分配工作。
這個時候不卷,什么時候卷?
后世幾十年后,每年幾千萬的大學(xué)生畢業(yè),找不到工作,只能送外賣,跑滴滴,干保安,她們做夢都想有一份體制內(nèi)的工作吧?
“洪濤老弟,你這個題海戰(zhàn)術(shù)建議好,我下午就召集老師開會,讓他們落實。”
文山河拍了拍桌子,沖著洪濤激動的說道: