"“這種狀態(tài),超棒啊?!彼螘诫p眼發(fā)亮,在這種狀態(tài)下他能清晰感覺到自身和自身邊上的一切。若是自己修煉《金剛基礎(chǔ)拳法》時附加上這種狀態(tài),自己對拳法理解將會更深刻,修煉時事半功倍!
“想要一直維持精神力的活性化,還需要更加更加努力的鍛煉啊?!彼螘桨档?。
接著他繼續(xù)休息片刻,恢復(fù)消耗的精神力。
不知不覺間,第一節(jié)課已經(jīng)過去了半節(jié)。
三個室友還沒有過來……那幾個家伙昨天被宋書航一個人灌醉,現(xiàn)在不會還在躺尸吧?
時間尚早,精神恢復(fù)后,書航開始嘗試最后一個精神力運用的竅門。
‘精神壓迫’
可以給精神力比自己差的人形成壓迫,讓對方感覺到驚恐、害怕、壓力山大等之類的負面影響。如果對方精神力和施術(shù)者之間差距很大,對方還可能出現(xiàn)微弱的幻覺。
宋書航一邊按著竅門凝聚自己的精神力,另一邊在班級中尋找合適的壓迫對像。如果三個室友在的話,宋書航肯定要將這‘精神壓迫’往他們身上試試。
死黨和好哥們就是用來坑的嘛!
可惜那三個家伙沒過來上課,那么只好在班級中找個和自己關(guān)系比較好、或是和自己曾經(jīng)有矛盾的人試試了?
宋書航如此想著,腦袋四處轉(zhuǎn)動,尋找著目標。
正當這時,突然,耳邊響起了有人在叫他的名字。
“那位是宋書航同學(xué)吧,這個問題,你來解答一下?!敝v臺上,一位剪著齊耳短發(fā),看上去很年輕、很干練的女導(dǎo)師對照著學(xué)生名單上的照片,指名宋書航解答問題。
這位女導(dǎo)師是江南大學(xué)城新來的導(dǎo)師,因為仁水老師雙腿摔斷的關(guān)系,她這一個月都會暫代仁水導(dǎo)師的課程。
從一開始上課,她就看到宋書航豎著課本在那玩手機。
好吧,玩手機也就算了,畢竟這里是大學(xué),大家都是成年人。但是后來,宋書航還抬起頭來在班級中四處察看,腦袋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
女人的第六感告訴她,這位叫宋書航的同學(xué),是想干什么壞事?!
所以,她對照著照片找到了宋書航的名字,指名讓他起來回答問題。
宋書航聽到女導(dǎo)師的叫喚,下意識的就站了起來,雙眼望向這位年輕的女導(dǎo)師。然后……悲劇發(fā)生了!
宋書航剛才一直在凝聚著‘精神壓迫’,正在班級中尋找試驗小白鼠。‘精神壓迫’早已經(jīng)蓄勢待發(fā)。
被突然人叫喚,轉(zhuǎn)過頭來望向女導(dǎo)師后,箭在弦上的‘精神壓迫’找到了目標,朝著女導(dǎo)師狠狠壓了過去。